浅谈我国卫星通信的现状与发展

来源 :电信快报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:joeybaobao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文重点分析了我国卫星通信应用现状,结合卫星通信市场需求和世界技术发展,提出了我国未来卫星通信应用展望。 This article analyzes the status quo of China’s satellite communications applications, combined with the needs of satellite communications market and the development of the world’s technology, put forward the prospect of China’s future satellite communications applications.
其他文献
摘 要: 绘画治疗基于心理投射和大脑偏侧化理论,在心理咨询中有越来越广泛的应用。本文针对当前大学生存在的心理问题,应用绘画治疗的相关理论进行高校心理健康教育课堂的教学设计,并指出绘画治疗在高校心理健康教育中的应用启示。  关键词: 绘画治疗 心理健康教育 应用启示  一、绘画治疗相关理论  (一)绘画治疗的定义  绘画治疗是艺术治疗的一种治疗模式,对其研究可以追溯到20世纪四十年代。Naumbur
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。教师担负着神圣而伟大的使命,教师是人类灵魂的工程师这一光辉的称号足以说明教师职业的高尚。教育的幸福即人的幸福,教育的幸福是双向的,当学生感到幸福时你也将感到幸福,当学生感到幸福的时候得到你的幸福将是几十个学生幸福的总和。教一辈子书,有那么多学生幸福的叠加,那种教育的幸福将随着人生走向生命的尽头而显得灿烂辉煌。教育值得我们做,我们要以高度的事业心和责任感不
本文研究的目的:将射频能量应用于正常的前交叉韧带(anteriorcruciateligament,ACL),分析术后6周和12周的组织学变化以及固定对它们的影响。 研究材料和方法: 1.实验动物与
摘 要: 《电工基础》是电子技术应用专业的一门重要的专业课程,但是近些年来,许多电子专业课教师感到《电工基础》这门课程教学难度越来越大。本文分析学生在《电工基础》课程中的学习障碍,以此寻找解决方案。  关键词: 《电工基础》 学习障碍 解决策略  《电工基础》是电子技术应用专业的一门重要的专业课程,但是近些年来,一些电子专业课教师感到《电工基础》这门课程教学难度越来越大,学生学无动力,教师教得吃力
终末期肝病(end stage liver disease,ESLD)是由病毒、自身免疫、酒精、药物等引起的肝病晚期阶段。感染是ESLD常见的并发症,又是ESLD的重要诱因。感染是其进展为肝衰竭、并发
目的: 本实验在前期研究的基础上,在体外模拟血管外壁组织结构,利用外膜成纤维细胞(AFB)和平滑肌细胞(SMC)在微孔多聚碳酸酯膜(Polyethylene terephalate,PET膜)上共培养,对血管外壁
后进生往往让教师焦头烂额,又犹如山谷寂寞的野百合,常常被人忽视、遗忘.在教育工作中,教师要树立正确的教育理念,奉献爱心、充满信心、拥有耐心,后进生才能迎来美丽春天.
摘 要: 《电工电子技术》课程在职业学校电气专业中处于十分重要的位置。由于理论性较强,学生学习兴趣不高,因此制约着后续课程的学习。本文从电工电子教学目前的现状分析,以提高电工电子教学质量为目标,着重从提高学习兴趣、如何让教学更加形象、生动、具体、简单等几个方面入手进行探讨和分析,力求达到让学生听得懂、能学会、用得着。  关键词: 学习兴趣 具体化 形象化 简單化  电工电子技术是职业学校电气类专业
摘 要: 科技化信息化时代,人们需求的多样化使得技术型人才成为社会的紧缺人才,这一点不仅对我国的职业教育提出了更高的要求,而且推动了我国教育理念和方向的转变。在职业教育中,《电工基础》作为一门专业的基础课,不仅是学生必须掌握的基本知识,更是其他学科的重要铺垫。本文具体探讨如何学好《电工基础》课程相关的知识。  关键词: 《电工基础》 职业教育 学习方法  引言  作为职业教育的核心和基础,《电工基
摘 要: 网络的迅速发展对学生的网络道德提出了新要求。在信息技术课程中开展相应的网络道德教育,是一项重要而迫切的任务。因此,教师要引导学生善于利用网络资源,向学生推荐优秀网站,鼓励、指导学生利用网络上的免费资源,为自己所用。引导学生正确对待网络游戏,在学生中普及网络法律知识和有关规定,规范学生的上网行为,合理安排学生的上网时间,使他们养成道德自律的良好习惯。  关键词: 信息技术课 上网行为习惯