【摘 要】
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<正>下面,笔者以七年级生物下册《人体对外界环境的感知》第一课时教学为例,谈谈自己的教学思考。记得,为了完成学习目标:1.人眼球的基本结构及其功能;2.视觉的形成过程;3.近
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<正>下面,笔者以七年级生物下册《人体对外界环境的感知》第一课时教学为例,谈谈自己的教学思考。记得,为了完成学习目标:1.人眼球的基本结构及其功能;2.视觉的形成过程;3.近视的形成与预防,课前笔者作了充分的准备。说实在话,这一课时内容多,生物原理较复杂,又是下午第一节课,正是学生困乏之时,学生接受和理解起来就更加困难,原计划想通过多媒体教学来激发学生学习兴趣,可是,学校多媒体教室又不够用,无法发挥多媒体教学的优势,因此,笔者
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