那天中午，我正准备听评书联播，儿子和儿媳都瞅着我笑着说：“今天您别想听评书了，您的宝贝孙子搞破坏，把您的收音机给拆了……”
　　我到孙子的房间一看，孙子面对桌子上摆放的七零八落的收音机零部件正在发愣。看到我便笑嘻嘻地说：“爷爷，我不一会就把收音机拆完了，可安装起来却怎么也摸不着头脑，你能帮帮我吗？”“你可真是个小破坏分子，别着急，慢慢比量着安，肯定能恢复原样。”我边说边跟他一起安装起来。
　　经过两个多小时，我俩把收音机安装好了，孙子兴奋地拍着小手说：“我会安装收音机了！”
　　打那以后，我越发鼓励孙子搞“破坏”。我不止一次地跟他说：“在完成作业的前提下，爷爷给你买的那么多玩具，你想拆哪个就拆哪个，但零部件不要乱丢乱放，注意摆放整齐，拆了的玩具一定要重新安装好……”
　　在我的鼓励下，孙子还真的放开了手脚，他分别把电动车、遥控飞机、变形金刚等玩具都拆了，而且又都重新安装好了，得到了全家人的赞扬。
　　孙子技能的提高是经过反复练习获得的，他还随时注意自己行为动作的准确性和条理性，爱动脑爱劳动已成为他的习惯，并成为一个心灵手巧会劳动的好孩子。