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深度学习是当今教育教学研究的热点之一,但如何让深度学习在每一节课中生根发芽,是众多一线教师所苦苦探索的。笔者在聆听特级教师孙双金老师的课例《敕勒歌》后,对于如何有效组织学生的深度学习有了新的思考。
衔接 体验 表达
【摘 要】
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深度学习是当今教育教学研究的热点之一,但如何让深度学习在每一节课中生根发芽,是众多一线教师所苦苦探索的。笔者在聆听特级教师孙双金老师的课例《敕勒歌》后,对于如何有
【机 构】
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北京东路小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2019年5期
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