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“装饰图案”是艺术设计专业的基础课程，面向艺术设计专业的所有学生，因而教学内容缺乏专业针对性。“装饰图案”教学往往忽视学生创造性思维能力的培养。使学生缺乏学习主动性。因此，突显“装饰图案”课程开设的意义，加强实践性教学研究。转变课程教学方式，更新教学理念，让学生从写生和传统艺术中汲取营养，是十分有必要的。