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素质教育要求教师在教学的过程中应促进学生的全面发展,因此,教师开始提高对学生音乐教育的重视程度。在幼儿音乐教育n中,由于学生通常都是 3—6 岁的儿童,这个年龄段的学生比较喜欢做游戏,教师可以利用学生这一特点,将音乐游戏和幼儿的音乐教育进n行巧妙结合,既能吸引幼儿的注意力,同时还能提高幼儿音乐教育的教学质量,从而培养幼儿对音乐学习的兴趣,发掘幼儿的特长,促进幼n儿的全面发展。本文针对音乐游戏在幼儿音乐教学中的应用进行简单分析。