【摘 要】
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对标新工科人才培养要求,依托互联网时代智能教学平台,探讨了以学生为中心的学习模式的内涵,提出了以成果导向教育(OBE)理念进行教学设计是以学生为中心的教学的重要支撑。总结出以学生为中心的混合式教学设计原则。提出了传统教学模式、雨课堂+以问题为导向的教学模式、视频会议线上课堂翻转+以项目为导向的教学模式、SPOC异步线上授课+问题导向或分组讨论、自主探究学习等不同教学模式的适用性,并以实际课程为例进行了总体评价。
【基金项目】
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2020年中国高等教育学会专项课题“立德树人视野下的土木类大学生创新能力培育路径研究”(编号:2020CYYB04),2020年陕西省第二批新工科研究与实践项目“新工科背景下土木类大学生创新能力培养模式的探索与实践”(编号:55),2019年陕西高等教育教学改革研究项目“强化学科竞赛引领,构建质量为先的土木类大学生科创实践新体系”(编号:19BY035)。
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对标新工科人才培养要求,依托互联网时代智能教学平台,探讨了以学生为中心的学习模式的内涵,提出了以成果导向教育(OBE)理念进行教学设计是以学生为中心的教学的重要支撑。总结出以学生为中心的混合式教学设计原则。提出了传统教学模式、雨课堂+以问题为导向的教学模式、视频会议线上课堂翻转+以项目为导向的教学模式、SPOC异步线上授课+问题导向或分组讨论、自主探究学习等不同教学模式的适用性,并以实际课程为例进行了总体评价。
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