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长期以来,中学历史教学一直以传授历史基础知识和基本技能为主,强调历史知识的灌输与接受,忽视了学生是课堂教学的主体,忽视学生在教学中的体验和知识的分析与创新。把教师和学生当成知识的容器,教师满堂灌,学生机械地学,就像把一个容器的水倒入另一个容器一样机械和简单。这种应试教育在当今强调人的能力和创新的时代,其负面影响日益明显。