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本文通过组织少先队职业初体验活动,增强队员对不同职业的感受,体验职业的艰辛和不同职业的兴趣,让队员们了解现在他们的学习跟未来要走向世界、走向社会并从事某一职业的关系.本次职业体验活动充分体现了少先队活动的评价体系,利用雏鹰争章开展评价,全程与职业体验活动有机融合,起到监督等作用.
组织少先队员开展职业体验这样策划好——以河南大学附属小学《小河宝超市体验》活动为例
【摘 要】
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本文通过组织少先队职业初体验活动,增强队员对不同职业的感受,体验职业的艰辛和不同职业的兴趣,让队员们了解现在他们的学习跟未来要走向世界、走向社会并从事某一职业的关
【机 构】
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河南省开封市,河南大学附属小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年26期
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