【摘 要】
：
文章针对短波通信系统中的载波频率偏移严重影响调制方式的误码性能这一问题,提出将双差分相移键控应用于短波通信系统中,该调制方式可以降低载波频率偏移对信号解调判决的影
【机 构】
：
解放军理工大学通信工程学院研究生3队,解放军理工大学通信工程学院无线通信系,解放军理工大学通信工程学院研究生1队,中国人民解放军94860部队,
论文部分内容阅读
文章针对短波通信系统中的载波频率偏移严重影响调制方式的误码性能这一问题,提出将双差分相移键控应用于短波通信系统中,该调制方式可以降低载波频率偏移对信号解调判决的影响。理论分析与计算机仿真表明:在具有载波频率偏移的短波通信系统中,该方式与传统的差分相移键控相比不需要载波频率校正,降低了设备复杂度,缩短了通信建立时间,能更有效地降低系统误码率,改善系统性能。
Aiming at the problem that the carrier frequency offset in the short-wave communication system seriously affects the error performance of the modulation scheme, this paper proposes to apply double-differential phase shift keying to the short-wave communication system. This modulation scheme can reduce the influence of carrier frequency offset on the signal solution Impact of the judgment. Theoretical analysis and computer simulation show that in shortwave communication system with carrier frequency offset, this method does not need carrier frequency correction compared with the traditional differential phase shift keying, reducing the complexity of the equipment and shortening the communication setup time. More effectively reduce the system error rate, improve system performance.
其他文献
主题 ：让每个生命都精彩 教育的定义 “教育”的意思是：教育是培养一代新生准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。 教育是什么 近现代对我所从事的乡村教育产生巨大启发的有两位中国学者。 现代：教育家陶行知提出的“一个理论，三大原理，四种精神，五大主张”体系。一个理论，即生活教育理论，这是陶行知教育思想的名称；
具身认知理论主要是指认知是个体发展的重要因素。具身认知理论常常将人的生理状态和心理状态有机地结合在一起，认为人的身体经验会对人们的认知和心理产生重要的影响变化。 具身认知理论及其在学校管理中的应用价值 对任何一个人的成长来说，认知发展都是成长中不可或缺的一部分。学校是促进学生认知成长、培养他们拥有更好的认知的重要场所。当前，许多学校都倾向通过课本知识使学生获得认知，不断培养学生的认知能力，但缺
日常生活、学习和工作中,良好的沟通能力不可或缺.不管是在家庭、学校还是单位里,我们都无法避免与人互动,而良好的互动必须建立在有效的沟通之上,否则自己想要表达的信息和
随着信息技术的迅速发展和互联网的日益兴起，我国已经步入了信息社会。现阶段，无论是学校的教学方式还是个人的生活方式，都有了很大的变化，而传统的教学管理模式已经不能满足当下的发展趋势，对新形势下的教学管理进行创新已迫在眉睫，这就要求学校建立相应的管理方式。 在“互联网 ”背景下，大家都看到互联网和行业融合后达到了很好的效果：互联网和出租车的融合产生了滴滴打车，互联网和外卖的融合产生了“百度外卖”“饿
精益管理源自精益生产（Lean Production），是衍生自丰田生产方式的一种管理哲学。精益管理已经由最初在生产系统管理实践中的成功逐步延伸到企业的各项管理业务，也由最初的具体业务管理方法上升为战略管理理念。 在小学语文课程的教学过程中，进一步引入精益管理的思维和模式，有利于增强学科教育的科学性和有效性，提高教学与管理工作的成效性，进一步降低教师的教学与管理“成本”，优化学生的学习过程，提高
高校后勤管理是保障高校各项工作正常运转和校园稳定的基础，是促进高校的整体发展以及为师生员工提供教学科研、工作生活的物质和服务的保障，后勤管理内容丰富、范围繁杂，包括高校基建、膳食、宿管、水电、绿化、保洁、维修、采购、财务、运输、卫生、员工的培训考核、组织调配等等，更肩负着“管理育人、服务育人、环境育人”的重任，后勤的育人哲学和服务文化对学生素质教育具有深远的影响，因此，优化高校后勤管理工作策略是高
情绪是个体对客体的一种主观认知的反映，其是由各种思想、感觉和行为综合起来产生的一种心理和生理上的表现形式。而不良情绪则是指一个人对客观刺激进行反映之后所产生的过度体验，其表现为一种负面的行为方式。不良情绪包括紧张、焦虑、悲伤、 愤怒、痛苦、难过、抑郁等表现形式，这些情绪的反应都称为不良情绪。 小学五六年级的学生被统称为高年级学生，这个时期的学生开始进入青春期，他们在身体和心理方面开始从儿童向少年
中国社科院研究员周国平先生在《生命的品质》序言中这样说道：“人最宝贵的两样东西，一是生命，二是灵魂。把命照看好，就是要保持生命的单纯，珍惜平凡生活。把心安顿好，就是要积累灵魂的财富，注重内在生活。”教育者的使命是过好自己平凡而内在的生活，让学生拥有追求幸福与享受幸福生命的能力，而这些都离不开人文底蕴的汲取、传递、丰厚。“人文”一词最早出现在《易经》中，其中指出：“观乎天文以察时变，观乎人文以化成天
中小学教育属于我国的基础教育，其发展态势至关重要。在新课改不断深入的背景下，其取得了一定的成效，同时也暴露出了许多问题，比如学生自身的问题、互联网对学生造成的不良影响等等，特别是初中班主任管理工作中更是出现了诸多问题，引起了人们的高度关注，促使相关人士不断思考，从中寻找解决问题的有效对策。因此，探究初中班主任管理工作具有实用价值。 加强初中班主任管理工作的重要性 指明学生前进方向 从小学进入
随着小学教育中英语学科地位的不断提升、英语应用范围的不断扩大以及当今社会小部分人群道德底线下降甚至道德品质丧失造成的不良影响，人们越来越重视英语教学中对于德育的陶冶和培养。尤其是小学高年级阶段，学生步入青春期后，不同的社会观、人生观、价值观逐渐显现出来，教师教学的导向力度日益凸显，相应的实践研究刻不容缓。 本文通过研究，对小学英语高年级教学中的德育渗透现状进行梳理，对英语课堂教学中德育渗透面临的