论文部分内容阅读
认知语言学的概念隐喻理论认为隐喻不仅是一种修辞手段，暍是人们借助已知事物认识暢知事物的普遍性思维方式和认知手段。在分曑概念隐喻理论的基础上，探讨概念隐喻理论四要素之间的辩证关系和概念隐喻理论发展的局限及其前景预示。
概念隐喻理论浅思
【摘 要】
：
认知语言学的概念隐喻理论认为隐喻不仅是一种修辞手段，暍是人们借助已知事物认识暢知事物的普遍性思维方式和认知手段。在分曑概念隐喻理论的基础上，探讨概念隐喻理论四要素之
【机 构】
：
中国矿业大学北京外国语言学及应用语言学专业 北京 100000
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2015年12期
其他文献
背景：髓内钉扩髓与不扩髓治疗股骨干骨折仍存在争议。 目的：比较扩髓与不扩髓髓内钉治疗股骨干骨折的临床效果，评价两种治疗方法的疗效差异。 方法：计算机检索 Cochrane图
认知-交际法整合了认知法和交际法，先运用认知法讲授一些有关英语“听”、“说”的系统知识和图式知识等，然后用交际法进行大量有针对性的练习，从而形成一种“理论和实践相融合
少数民族大学生的英语学习有一定困难。认知策略是学习策略中的重要组成部分，不同的认知策略寅于学习的指寈有不同的意义。本文调查了少数民族大学生英语学习中认知策略的使用
目的：观察田七注射液对阿霉素肾纤维化大鼠肾脏肝细胞生长因子（HGF）、转化生长因子-β1（TGF-β1）、Smad3、Smad6表达的影响，探讨田七注射液抗肾纤维化的作用机制。 方法：清洁级SD
有当亳世界，教育是一个永恒的话题。现亳的我们正处二一个知识“大爆炸”的时仃，这就使得教育的重要性充分地突显出来。谈到教育，必然离不开教育公平问题，现亳的教育存在着很多不
目的：通过观察哮喘患儿治疗前后主要中医症状体征评分、PEF、FEV1测定值及外周血EOS计数等变化，探讨依据“肺鼻同治法”创立的龙脷平喘汤治疗急性发作期热证儿童哮喘的临床疗效
“英语课程资源的开发和利用”是指教师利用校内外的英语教学内容来源，合理构建课程资源的结构，创设英语学习环境，引导学生观察、感悟和积累，培养和发展学生的英语素养，满足时代发
提高职业高中语文教学的效率，要从学生把握语文、运用语文的能力入手，充分调动和发挥学生学习语文的积极性和创造性，根据实际情况进行语文教学方法的改革，发挥语文教学的实践性。
现存的鲁绣作品，是历史的一面镜子，人们倍加珍视。清末民初时期的鲁绣品类丰富，绣工繁盛，刺绣技法也最为多样。在布色和造型上，继承传统民间造型技巧，有着大拙不雕，稚拙天趣的艺术特