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摘 要：随着社会的不断发展，在人们的物质生活得到满足的情况下，人们对精神生活的质量要求越来越高，因此，音乐教育专业越来越成为一个受青睐的专业。伴随着音乐专业的不断发展，如何有效提高音乐课堂教学成为每一个音乐老师应该关注的问题。
关键词：音乐教育；课堂教学；有效性
“培养学生的一技之长”是职业技术学院的主要教学目标，因此，职业技术学院要在抓好基础课程教学的基础上，狠抓专业课教学。随着社会的不断发展、经济的不断进步，人们的物质生活要求逐渐得到了满足。21世纪是一个充满竞争与挑战的世纪，在激烈的竞争中人们往往会产生巨大的压力，音乐能够有效缓解人们的压力，提高人们的情操，越来越受到人们的重视，因此音乐教育专业也成为一个热门专业。为了有效培养学生的音乐素养，提高学生的综合音乐素质，老师有必要将有效的教学方法引入课堂，提高老师课堂教学的有效性，同时提高学生学习的有效性。
一、提高音乐课堂教学有效性的意义
随着社会的发展，人们对音乐的需求越来越紧迫，随着社会需求的不断加大，很多学生进入职业技术学院进行音乐学习。经过职业技术学院的音乐学习，学生一般都能够掌握基本的音乐知识，进入社会后可以做音乐老师，或者做一些与音乐培训有关的工作。受工作性质的影响，学生不仅要勤于练习音乐技能，还要努力学习相关的理论知识，因此，对于职业技术学院音乐专业的学生来说，学习任务是十分艰巨的。
学生在校期间打下坚实的基础，不仅能够有效提高自身的音乐素质，为自身的人生发展创造更多的机会，同时如果以后从事音乐教育行业，也能够有效提高学生的教学水平。而音乐教育专业与其它专业有明显的不同，很多专业的理论知识都与学生的实际生活密切相关，即使学生在课堂上出现知识盲区，学生也能够通过自学等方法加以弥补。然而音乐教育则不然，一旦学生在课堂上出现知识盲区，想要在课下进行弥补是非常困难的，因为音乐教学具有很强的专业性，学生只有在老师的引导下才能更好的进行学习，由此可见课堂教学对音乐教育专业的学生具有十分重要的意义。
二、如何有效提高音乐专业课堂教学
（一）注重对学生进行理论知识的教学
很多人都认为音乐是一门个性比较强的专业，较之于其它专业来说学生的音乐天赋远远重于理论知识的学习。不可否认学生拥有良好的感悟能力是学好音乐的重要条件。但是，如果学生只有专业技能，而没有扎实的理论知识做支撑，将会影响学生的进一步发展。因此，老师要对音乐理论知识的教学引起重视，学生也要注重理论知识的学习。学生只有打下了牢固的理论知识基础，才能在理论知识的引导下去实践，才能找到能够有效提升音乐素养的科学方法。
（二）注重培养学生的创造性思维
学生不管进行哪一学科的学习，不管是哪一专业的学生，都要有高度的创新精神，因为不管是一个人的发展还是一个学科的发展都需要以创新做支撑。对于音乐教育专业的学生来说，是否具有高度的创新精神更是至关重要。音乐是让人们欣赏的，不同时代的人们有不同的思想情感，尤其是当今社会，人们的人生观、价值观变得越来越多元化，人们的情感也变的越来越丰富，因此，在不同的场合人们需要不同的音乐来抒发情感，对音乐的要求越来越高。作为人们抒发情感、排解压力的一个重要途径，音乐只有通过不断创新才能满足人们的需要。在音乐课堂教学过程中，老师即要注重对学生进行基础知识的讲授，教会学生基本的音乐技能，还要注重培养学生的创新精神，提高学生进行音乐创新的能力。
有效培养学生的音乐创新能力需要老师掌握一定的技巧。老师在课堂教学中对学生的影响是深远的，老师是否具有创新精神会直接影响到学生的创新意识。因此，老师要想有效提高学生的创新能力，首先要不断提高自身的音乐创新能力，这样才能对学生产生积极的影响。同时为了有效培养学生的创新能力，老师应该对学生做一些积极的引导。例如：可以根据实际生活情况为学生提出具有创新意义的话题，让学生针对话题进行创新，在这一过程中学生的创造性思维被有效激发，并且学生也逐渐意识到生活是进行音乐创新的源泉，引导学生关注生活、体会生活。
（三）引导学生有效欣赏音乐
对于音乐教育专业的学生而言，具有良好的欣赏音乐能力对音乐学习十分重要。在音乐欣赏过程中，人的思绪会被优美的音乐带入一种美妙的情境之中，使人的身心得到放松，也正是在人的精神处于一种放松的状态时，灵感才能被有效激发。很多学生在音乐课堂学习过程中对音乐欣赏的重要性没有引起足够重视，这就给学生的音乐学习带来了不良影响。为了有效提高学生的音乐欣赏能力，老师应该经常让学生欣赏一些名家之作，陶冶学生的情操，逐渐培养学生的音乐美感，提高学生的音乐欣赏能力，进而提高学生的音乐境界。
（四）注重师生之间的交流
对于音乐学习而言，师生之间的沟通与交流很重要，不管是理论知识的切磋还是实践经验的交流，都能够对学生产生很大影响。很多老师在教学中把精力集中于教学，而没有意识到师生之间交流的重要性。音乐学习需要学生有很高的感悟能力，学生受理论知识与实践经验的限制，领悟能力还不强，因此需要多与老师进行交流，在交流的过程中受到启发，产生灵感。
（五）提高课堂教学形式的多样性
课堂教学形式就是老师以什么样的方式组织课堂教学，不同的课堂教学形式会产生不同的教学效果。单一的教学形式会使学生感到枯燥无味，而多种多样的教学形式往往能够有效激发学生的学习激情。音乐教育是一门艺术性比较强的专业，也是一门专业技术性比较强的专业。老师在教学过程中更应该将多种多样的教学形式引入课堂教学之中。例如：老师可以组织一些音乐技能小竞赛，调动学生学习的积极性，同时也提高学生的实战经验，既锻炼了学生的能力，又使得课堂教学更加丰富多彩，提高了学生的音乐学习兴趣。
综上所述：音乐教育专业越来越成为一个热门的专业，同时如何有效提高课堂教学也成为老师面临的一个重要课题。笔者作为一名音乐老师，具有多年的实际教学经验，在文中对能够有效提高音乐课堂教学的方法进行了论述，希望对老师的教学能够有所启发，当然要想从根本上提高音乐课堂教学的有效性，还需要老师在教学实践中不断努力实践。
关键词：音乐教育；课堂教学；有效性
“培养学生的一技之长”是职业技术学院的主要教学目标，因此，职业技术学院要在抓好基础课程教学的基础上，狠抓专业课教学。随着社会的不断发展、经济的不断进步，人们的物质生活要求逐渐得到了满足。21世纪是一个充满竞争与挑战的世纪，在激烈的竞争中人们往往会产生巨大的压力，音乐能够有效缓解人们的压力，提高人们的情操，越来越受到人们的重视，因此音乐教育专业也成为一个热门专业。为了有效培养学生的音乐素养，提高学生的综合音乐素质，老师有必要将有效的教学方法引入课堂，提高老师课堂教学的有效性，同时提高学生学习的有效性。
一、提高音乐课堂教学有效性的意义
随着社会的发展，人们对音乐的需求越来越紧迫，随着社会需求的不断加大，很多学生进入职业技术学院进行音乐学习。经过职业技术学院的音乐学习，学生一般都能够掌握基本的音乐知识，进入社会后可以做音乐老师，或者做一些与音乐培训有关的工作。受工作性质的影响，学生不仅要勤于练习音乐技能，还要努力学习相关的理论知识，因此，对于职业技术学院音乐专业的学生来说，学习任务是十分艰巨的。
学生在校期间打下坚实的基础，不仅能够有效提高自身的音乐素质，为自身的人生发展创造更多的机会，同时如果以后从事音乐教育行业，也能够有效提高学生的教学水平。而音乐教育专业与其它专业有明显的不同，很多专业的理论知识都与学生的实际生活密切相关，即使学生在课堂上出现知识盲区，学生也能够通过自学等方法加以弥补。然而音乐教育则不然，一旦学生在课堂上出现知识盲区，想要在课下进行弥补是非常困难的，因为音乐教学具有很强的专业性，学生只有在老师的引导下才能更好的进行学习，由此可见课堂教学对音乐教育专业的学生具有十分重要的意义。
二、如何有效提高音乐专业课堂教学
（一）注重对学生进行理论知识的教学
很多人都认为音乐是一门个性比较强的专业，较之于其它专业来说学生的音乐天赋远远重于理论知识的学习。不可否认学生拥有良好的感悟能力是学好音乐的重要条件。但是，如果学生只有专业技能，而没有扎实的理论知识做支撑，将会影响学生的进一步发展。因此，老师要对音乐理论知识的教学引起重视，学生也要注重理论知识的学习。学生只有打下了牢固的理论知识基础，才能在理论知识的引导下去实践，才能找到能够有效提升音乐素养的科学方法。
（二）注重培养学生的创造性思维
学生不管进行哪一学科的学习，不管是哪一专业的学生，都要有高度的创新精神，因为不管是一个人的发展还是一个学科的发展都需要以创新做支撑。对于音乐教育专业的学生来说，是否具有高度的创新精神更是至关重要。音乐是让人们欣赏的，不同时代的人们有不同的思想情感，尤其是当今社会，人们的人生观、价值观变得越来越多元化，人们的情感也变的越来越丰富，因此，在不同的场合人们需要不同的音乐来抒发情感，对音乐的要求越来越高。作为人们抒发情感、排解压力的一个重要途径，音乐只有通过不断创新才能满足人们的需要。在音乐课堂教学过程中，老师即要注重对学生进行基础知识的讲授，教会学生基本的音乐技能，还要注重培养学生的创新精神，提高学生进行音乐创新的能力。
有效培养学生的音乐创新能力需要老师掌握一定的技巧。老师在课堂教学中对学生的影响是深远的，老师是否具有创新精神会直接影响到学生的创新意识。因此，老师要想有效提高学生的创新能力，首先要不断提高自身的音乐创新能力，这样才能对学生产生积极的影响。同时为了有效培养学生的创新能力，老师应该对学生做一些积极的引导。例如：可以根据实际生活情况为学生提出具有创新意义的话题，让学生针对话题进行创新，在这一过程中学生的创造性思维被有效激发，并且学生也逐渐意识到生活是进行音乐创新的源泉，引导学生关注生活、体会生活。
（三）引导学生有效欣赏音乐
对于音乐教育专业的学生而言，具有良好的欣赏音乐能力对音乐学习十分重要。在音乐欣赏过程中，人的思绪会被优美的音乐带入一种美妙的情境之中，使人的身心得到放松，也正是在人的精神处于一种放松的状态时，灵感才能被有效激发。很多学生在音乐课堂学习过程中对音乐欣赏的重要性没有引起足够重视，这就给学生的音乐学习带来了不良影响。为了有效提高学生的音乐欣赏能力，老师应该经常让学生欣赏一些名家之作，陶冶学生的情操，逐渐培养学生的音乐美感，提高学生的音乐欣赏能力，进而提高学生的音乐境界。
（四）注重师生之间的交流
对于音乐学习而言，师生之间的沟通与交流很重要，不管是理论知识的切磋还是实践经验的交流，都能够对学生产生很大影响。很多老师在教学中把精力集中于教学，而没有意识到师生之间交流的重要性。音乐学习需要学生有很高的感悟能力，学生受理论知识与实践经验的限制，领悟能力还不强，因此需要多与老师进行交流，在交流的过程中受到启发，产生灵感。
（五）提高课堂教学形式的多样性
课堂教学形式就是老师以什么样的方式组织课堂教学，不同的课堂教学形式会产生不同的教学效果。单一的教学形式会使学生感到枯燥无味，而多种多样的教学形式往往能够有效激发学生的学习激情。音乐教育是一门艺术性比较强的专业，也是一门专业技术性比较强的专业。老师在教学过程中更应该将多种多样的教学形式引入课堂教学之中。例如：老师可以组织一些音乐技能小竞赛，调动学生学习的积极性，同时也提高学生的实战经验，既锻炼了学生的能力，又使得课堂教学更加丰富多彩，提高了学生的音乐学习兴趣。
综上所述：音乐教育专业越来越成为一个热门的专业，同时如何有效提高课堂教学也成为老师面临的一个重要课题。笔者作为一名音乐老师，具有多年的实际教学经验，在文中对能够有效提高音乐课堂教学的方法进行了论述，希望对老师的教学能够有所启发，当然要想从根本上提高音乐课堂教学的有效性，还需要老师在教学实践中不断努力实践。