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本文从中学物理教学的实际出发,针对目前我县积极开展的有效课堂改革,结合陶行知先生的“教学做合一”思想,对中学物理有效教学作了初步的探讨,并且用典型的实例进行了论证,同时指出了中学物理有效创新教学中必需尊重学生的主体地位,培养学生勇于创新的思维和探究的精神,在物理有效教学中使学生做到眼与心、手与脑、行与知、学与创的有机结合.