论文部分内容阅读
当前学生学习负担过重的现象十分普遍，究其原因是教学通常以学会知识为目的，不惜付出时间。要改变如此现状，必须向课堂教学要效率。为此，我校构建了一系列管理、评价机制，并不断探索、实践，不断完善。课堂教学是教育教学的主要途径，学生是主体，教师是关键，学校是保障，三位一体构建高效教学。
增效减负的综合策略——学校、教师、学生三位一体构建高效教学
【摘 要】
：
当前学生学习负担过重的现象十分普遍，究其原因是教学通常以学会知识为目的，不惜付出时间。要改变如此现状，必须向课堂教学要效率。为此，我校构建了一系列管理、评价机制，并不断探
【机 构】
：
天津市第八十中学
【出 处】
：
天津教育
【发表日期】
：
2014年19期
其他文献
转基因欧黑抗虫杨是中国林业科学院林业研究所培育的杨树品种,1993年通过鉴定,1998年获得国家科技进步三等奖。适宜水肥良好的地区种植,也适于
不知从何时起,初中物理教学中出现了一种＂泛教育＂现象.所谓＂泛教育＂,就是物理教学内容呈现出泛化,过多注重了知识的宽泛,弱化了物理学科本身的逻辑性与严谨性,甚至脱离了让学生体
内涵式发展是教育领域的一个热词，党的十八大报告中也提剑了“促进教育内涵式发展”的栩关要求。在您看来，教育的内涵式发展包括哪些方面？
艺术教育是学校实施美育最重要的内容和途径，其宗旨是为学生的终身发展和幸福人生奠定基础。学校围绕着“动脑、动手、尽心、尽力”的校训，着力开展艺术教育，充分发挥艺术教育的
在实际教学中遇到的哪些问题促使您开展适性教育实践？对于不同年级（高一、高二、高三）、不同类型的班（实验班、普通班、藏生班、理科班、文科班）、同一班级不同类型的学生（聪明、好
学校和谐文化是以和谐为思想内涵，以文化活动为表现方式的文化，它融思想观念、校同风尚、价值取向为一体，是校园精神文化的核心。