【摘 要】
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目前,我国的职业学院教育模式分为课程结构与学院经营两大方面,同时在职业教育办学模式中应当注重教学机制以及教学问题。在教学机制当中,可以针对我国形势、地域以及教育机
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目前,我国的职业学院教育模式分为课程结构与学院经营两大方面,同时在职业教育办学模式中应当注重教学机制以及教学问题。在教学机制当中,可以针对我国形势、地域以及教育机构的具体情况进行分析,在教育问题上可以侧重职业教学与素质教育的关系,职业教学与未来工作的联系,各种职业教学之间的关联以及职业教育内部设置的体系因素关系来进行研究。针对职业教育办学模式进行研究,通过对分析框架的探讨,明确学历教学的重要性,从发展的角度延伸职业教学办学的主导作用。
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简要分析和总结了日语语言教学中的互动论应用与实践,并结合先行研究的理论和实际教学经验作出总结论述。