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摘 要 校园媒体是高校信息传播者和师生信息需求的中介物。在网络时代到来之前高校校园媒体主要以校报类纸质媒体为主。在新媒体的冲击下，以往处于绝对优势地位的校报，也因出版周期长信息更新不及时、受众面窄等原因逐渐陷入“无人问津”的局面。本文依托对中南财经政法大学校园媒体的现状调研，希望能对新媒体环境下校园媒体的发展路径提出建设性的意见与建议。
关键词 校园媒体 新媒体 中南财经政法大学 发展路径
本项目组选取了所在高校中南财经政法大学为例，本校的媒体资源包括报纸、广播、网络、BBS等多种形式，但考虑到本校以报纸为主的媒体发展现状，同时为了加强研究的针对性，特选择本校主要的7份媒体：《中南财经政法大学报》、《中南青年》（团报）、《心声》（心理咨询中心）、《就业潮》（就业指导服务中心）、《天爵》（法学院）、《共响》（新闻学院）、《自强之声》（自强社）为研究对象。
一、高校媒体资源概述
我国高校的校园媒体出现的时间比较早，在新中国成立后就将其看作党的新闻事业的重要组成部分，随着时代的发展和新技术的逐步应用，加之其特定的受众群体的特征，校园媒体的定位也随之变化，兼有社会媒体的信息传播功能和舆论引导的喉舌功能。在相对固定的空间内，受众的高度聚合使之又具备了社区媒体的色彩，同时在校园环境中，又要求其完成育人的功能。
本研究对高校媒体的功能及运营现状等方面进行了分析，归纳总结出高校媒体整合传播的必要性，系统分析了目前高校媒体整合存在高校媒体资源和各自优势不协调，新闻报道同质化现象严重、内容吸引力不强，各成体系、相对独立，队伍建设滞后等问题，提出了相应整合策略，即优势互补，实现校园媒体传播资源整合；减少同质化，实现高校媒体内容整合；改革管理体制，实现高校媒体介质整合；加强队伍建设。
二、高校媒体的功能
（一）传递信息
根据调查报告（图1），在我们的问题 “您喜欢学校某份报纸的原因是”有60.71%的人选择了选项“能获取有效信息”。
校园媒体秉承媒体的主要作用就是及时发布校内新闻，传播信息。校园事件主要的传播渠道主要依靠校园媒体。同时学生可以通过校园网站、院系报刊等了解近期的学习动态，获取各类讲座信息，通过校园媒体获取高校的各项服务和教学信息。此外，校园媒体也是师生之间、同学之间探讨学术问题、交流感情、分享生活感悟的平台。
（二）引导舆论
传统的主流校园媒体基本是类似社会媒体的党报序列一样主要为机关报，宣传党的方针路线和政策，用具有中国特色的科学理论武装学生的头脑，提高大学生的思想认识；宣传学校的中心工作，努力将学生的注意力集中至学校中心工作；宣传学校的典型优秀人物和先进事迹，营造校园文化的良好氛围。校园媒体主要体现为媒体的喉舌论，是学校党政工作的喉舌，及时、全面、深入地传播学校的改革措施和大政方针，最大化的发挥其宣传和引导舆论的作用，而这一部分功用多采用灌输方式，被大多数学生所抵触。
（三）教化育人
学校作为育人的场所，承担着对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育的责任。而高校的学生正值三观和性格养成的重要阶段，这样的传播育人教化功能都是通过校园媒体得以实现。并且，大学校园也是学生在学习之外进行初步的社会实践的重要场所，在技能学习和培养过程当中，校园媒体也充当着不可替代的作用。其功能的充分发挥可以促进学生自主参与校园各项建设，发挥其主观能动性。在这一过程中充分培养学生实践和创新能力。
（四）担任“把关人”
高校的校园文化与社会上时新的主流或主流思潮具有着密切联系。在这种情况下，如何保持高校校园文化的先进性显得尤为重要。校园媒体具有社会媒体的把关人功能，但不同的是其进行信息筛选的限度远远高于社会媒体。对于不健康的、非主流的文化，校园媒体严控出口，使之减少与学生接触程度，而对于健康的、主流的信息，校园媒体则以恰当的形式加以传播。
三、高校媒体资源的利用现状与问题
（一）高校媒体的现状——以中南财经政法大学为例
通过对报纸方法方式、频率以及被调查学生收到报纸的实际情况的数据分析可知，我校现存的报纸主要是通过宿舍楼管进行发放；学生对所发放报纸大多数只能“偶尔收到”，但通过数据得出的原因并不在于通过宿舍楼管处发放报纸不可行。这就反应出，在校园纸质媒体发放中存在一定的问题。
根据调查可知，在所列的七份报纸中受欢迎的程度排在前三位的分别是《中南财经政法大学报》（43.75%）、《共响》（17.86%）和《就业潮》（16.96%）。而法学院所办的法学类报纸《天爵》、心理咨询中心办的心理辅导类报纸《心声》以及自强社开办的《自强之声》在受众中的接受度并不是很高。通过数据调查，我们发现，这些专业性较强的校园报纸并不能很好的提供专业性的知识，受众不能从中得到切实有效的帮助。这也成为这类校园报纸“无人问津”的主要原因之一。
受众对于报纸喜好的数据显示，能够从中“获取有效信息”是一份校园报纸吸引受众最大的法宝，其次是要有深刻的内容和较强的趣味性。而排版则不是大多数受众喜欢一份报纸的主要的原因。同时，从统计来看，过半的受众不喜欢校园报纸很大的原因在于报纸的内容枯燥不能引起读者的阅读兴趣（图2）。没有读报的习惯也成为校园报纸受众数量有限的很大一部分原因，这部分所占的比重为31.25%。同时，信息滞后和排版难看分别以约29.46%和20.54%的比重排在第三和第四位原因。
（二）高校媒体资源利用的问题
结合上述对中南财经政法大学报纸发展现状的研究，可以归纳总结出目前高校媒体资源面临的共同问题。
1、报道同质化，内容枯燥
虽然高校媒体的新闻报道形式很多，但辨识度不高，同质化现象严重。由于高校媒体反映的社会面较小，高校工作又具有周期循环性，因此容易形成“老面孔”的印象。“校报所报道的新闻主要是校领导的动态、会议召开、各校学术交流的报告等等。”豍因此，与社会媒介相比，高校媒体的传播内容缺乏变化性和创新点、缺少吸引力。由于传播内容吸引力不强，导致受众对高校媒体的期待值下降、关注度减弱，久而久之会形成校园媒体传播效果变弱的恶性循环。 2、缺乏专业新闻从业人员
目前校园媒体一般由党委宣传部统一管理，而在具体工作过程中，却又分工明确，各成体系，职责清晰，相对独立，这可能会造成资源配置、运行机制以及信息管理等诸多问题。具体说来，由于职务职能和机构设置等原因，在管理体制上，容易造成新闻信息管理的分散。比如校报的发展一般比较成熟，在编辑和出版等方面都已经具有相对的规范性，但除了校报之外，其他的校园报纸的主要工作人员一般都由学生担任，“采、写、编、排、发”等流程全部由学生掌控，而且以非新闻专业学生为主，其专业性和质量有待提高。
3、面临新媒体的挑战
21世纪是信息高速发展和传媒高度发达的时代。随着现代科学技术发展的日新月异，因特网、手机、电子游戏、手提设备以及受众自主媒介等基于高新技术应用的新媒介纷纷产生并渐渐普及，人们获取信息的渠道和手段日益迅速化、多元化、便捷化，获得信息的种类日益丰富多样。高校内部的媒介环境也发生了相应的深刻变化，校报一枝独秀的统领局面被打破，校报依托行政力量所形成的绝对权威性有所下降，以校报为代表的传统高校媒体面临着前所未有的挑战。
四、高校媒体的发展对策
（一）减少同质化，提高新闻质量
仅仅发表平平淡淡的新闻报道本身是缺乏吸引力的。高校媒体应当把报道的重点放在“非事件性新闻”和“评论性新闻”上，通过作深度报道和典型报道，以作品的思想性和精粹性，使受众得到从其他校内媒体上得不到的启迪、发现和收获。
此外，多样的表现手法也可以让内容有吸引力。高校媒体要一改以往的模式化面孔，力求新颖：比如校报要在版面的设定、版式的设计、文章体裁的运用和写作手法上多花心思，别出心裁。可综合运用图片新闻、特写、读者来信等多种形式体裁的新闻作品；新闻标题的精美制作；新闻图片的视觉冲击；版面样式上的出新出奇等，将整张报纸以崭新的包装，给人以美感和愉悦。
（二）注重对校园媒体人员的培训
从高校媒体未来的发展来看，应该以专职人员为主，但要注意这与让广大学生来参与办新闻并不矛盾。学生通讯员是校园媒体获取新闻信息的重要渠道。如果缺少了这部分就很难全面的反映丰富多彩的校园生活，就更不谈提高校园媒体的整体质量了。另外，也要避免目前存在的“重使用，轻培养”的现象，尤其要加强对学术通讯员队伍的培养，使校园媒体成为学生们发挥自己聪明才干的重要舞台。
具体说来，学生记者要重点培养两方面的素质。首先，作为学生记者，良好的道德品质和坚定的政治信仰是必不可少的。其次，业务水平也要进一步提高，对“采写编排方式”一整套办报流程的熟练掌握才能保证能够完成高质量的反映出学生校园生活的新闻报道。
（三）充分整合资源，实现媒介融合
根据调查数据分析可知，在新媒体环境下，56.25%的人会选择通过电子版来阅读报纸。同时，在微博、微信、人人网、QQ等众多社交媒体的带动下，校园媒体的形式也发生了很大改变，这些依靠网络的媒体样式在给校园报纸带来冲击的同时，也给校园报纸的发展带来了转机。据调查数据显示，61.61%的人会赞同校园报纸通过微博来更新信息的形式来更信息；57.14%的人还觉得微信也是一种有效的途径。通过这些数据，我们发现，大部分受众对新媒体持有支持的态度，并且支持将新媒体技术应用到传统的校园纸质媒体当中。
在数字时代，随着网络以及通讯技术的发展，媒体之间的整合与高度融合己成为社会媒体的一种普遍生存状态。在互联网这个广阔的平台上，网络广播、网络电视、网络报纸等因媒体整合而出现的新鲜媒体样式展示着各自的魅力。作为社会媒体的一部分的高校校园媒体，不可避免地要受到这种媒体整合趋势和潮流的影响，另外，校园媒体要充分发挥自己的宣传作用，在高校中宣传社会主义荣辱观教育、构建社会主义和谐文化等，全面整合，以取长补短，实现资源的优化。
注释：
[1]聂晶磊.高校校园媒体的发展策略探析[J].新闻界，2009（2）：96.
参考文献：
[1]郭庆光.传播学教程[M].中国人民大学出版社，2003.
[2]宫宇.关于高校校园媒体资源优化配置的思考[J].新闻战线，2002（8）.
（作者单位：中南财经政法大学〕
关键词 校园媒体 新媒体 中南财经政法大学 发展路径
本项目组选取了所在高校中南财经政法大学为例，本校的媒体资源包括报纸、广播、网络、BBS等多种形式，但考虑到本校以报纸为主的媒体发展现状，同时为了加强研究的针对性，特选择本校主要的7份媒体：《中南财经政法大学报》、《中南青年》（团报）、《心声》（心理咨询中心）、《就业潮》（就业指导服务中心）、《天爵》（法学院）、《共响》（新闻学院）、《自强之声》（自强社）为研究对象。
一、高校媒体资源概述
我国高校的校园媒体出现的时间比较早，在新中国成立后就将其看作党的新闻事业的重要组成部分，随着时代的发展和新技术的逐步应用，加之其特定的受众群体的特征，校园媒体的定位也随之变化，兼有社会媒体的信息传播功能和舆论引导的喉舌功能。在相对固定的空间内，受众的高度聚合使之又具备了社区媒体的色彩，同时在校园环境中，又要求其完成育人的功能。
本研究对高校媒体的功能及运营现状等方面进行了分析，归纳总结出高校媒体整合传播的必要性，系统分析了目前高校媒体整合存在高校媒体资源和各自优势不协调，新闻报道同质化现象严重、内容吸引力不强，各成体系、相对独立，队伍建设滞后等问题，提出了相应整合策略，即优势互补，实现校园媒体传播资源整合；减少同质化，实现高校媒体内容整合；改革管理体制，实现高校媒体介质整合；加强队伍建设。
二、高校媒体的功能
（一）传递信息
根据调查报告（图1），在我们的问题 “您喜欢学校某份报纸的原因是”有60.71%的人选择了选项“能获取有效信息”。
校园媒体秉承媒体的主要作用就是及时发布校内新闻，传播信息。校园事件主要的传播渠道主要依靠校园媒体。同时学生可以通过校园网站、院系报刊等了解近期的学习动态，获取各类讲座信息，通过校园媒体获取高校的各项服务和教学信息。此外，校园媒体也是师生之间、同学之间探讨学术问题、交流感情、分享生活感悟的平台。
（二）引导舆论
传统的主流校园媒体基本是类似社会媒体的党报序列一样主要为机关报，宣传党的方针路线和政策，用具有中国特色的科学理论武装学生的头脑，提高大学生的思想认识；宣传学校的中心工作，努力将学生的注意力集中至学校中心工作；宣传学校的典型优秀人物和先进事迹，营造校园文化的良好氛围。校园媒体主要体现为媒体的喉舌论，是学校党政工作的喉舌，及时、全面、深入地传播学校的改革措施和大政方针，最大化的发挥其宣传和引导舆论的作用，而这一部分功用多采用灌输方式，被大多数学生所抵触。
（三）教化育人
学校作为育人的场所，承担着对学生进行正确的世界观、人生观、价值观教育的责任。而高校的学生正值三观和性格养成的重要阶段，这样的传播育人教化功能都是通过校园媒体得以实现。并且，大学校园也是学生在学习之外进行初步的社会实践的重要场所，在技能学习和培养过程当中，校园媒体也充当着不可替代的作用。其功能的充分发挥可以促进学生自主参与校园各项建设，发挥其主观能动性。在这一过程中充分培养学生实践和创新能力。
（四）担任“把关人”
高校的校园文化与社会上时新的主流或主流思潮具有着密切联系。在这种情况下，如何保持高校校园文化的先进性显得尤为重要。校园媒体具有社会媒体的把关人功能，但不同的是其进行信息筛选的限度远远高于社会媒体。对于不健康的、非主流的文化，校园媒体严控出口，使之减少与学生接触程度，而对于健康的、主流的信息，校园媒体则以恰当的形式加以传播。
三、高校媒体资源的利用现状与问题
（一）高校媒体的现状——以中南财经政法大学为例
通过对报纸方法方式、频率以及被调查学生收到报纸的实际情况的数据分析可知，我校现存的报纸主要是通过宿舍楼管进行发放；学生对所发放报纸大多数只能“偶尔收到”，但通过数据得出的原因并不在于通过宿舍楼管处发放报纸不可行。这就反应出，在校园纸质媒体发放中存在一定的问题。
根据调查可知，在所列的七份报纸中受欢迎的程度排在前三位的分别是《中南财经政法大学报》（43.75%）、《共响》（17.86%）和《就业潮》（16.96%）。而法学院所办的法学类报纸《天爵》、心理咨询中心办的心理辅导类报纸《心声》以及自强社开办的《自强之声》在受众中的接受度并不是很高。通过数据调查，我们发现，这些专业性较强的校园报纸并不能很好的提供专业性的知识，受众不能从中得到切实有效的帮助。这也成为这类校园报纸“无人问津”的主要原因之一。
受众对于报纸喜好的数据显示，能够从中“获取有效信息”是一份校园报纸吸引受众最大的法宝，其次是要有深刻的内容和较强的趣味性。而排版则不是大多数受众喜欢一份报纸的主要的原因。同时，从统计来看，过半的受众不喜欢校园报纸很大的原因在于报纸的内容枯燥不能引起读者的阅读兴趣（图2）。没有读报的习惯也成为校园报纸受众数量有限的很大一部分原因，这部分所占的比重为31.25%。同时，信息滞后和排版难看分别以约29.46%和20.54%的比重排在第三和第四位原因。
（二）高校媒体资源利用的问题
结合上述对中南财经政法大学报纸发展现状的研究，可以归纳总结出目前高校媒体资源面临的共同问题。
1、报道同质化，内容枯燥
虽然高校媒体的新闻报道形式很多，但辨识度不高，同质化现象严重。由于高校媒体反映的社会面较小，高校工作又具有周期循环性，因此容易形成“老面孔”的印象。“校报所报道的新闻主要是校领导的动态、会议召开、各校学术交流的报告等等。”豍因此，与社会媒介相比，高校媒体的传播内容缺乏变化性和创新点、缺少吸引力。由于传播内容吸引力不强，导致受众对高校媒体的期待值下降、关注度减弱，久而久之会形成校园媒体传播效果变弱的恶性循环。 2、缺乏专业新闻从业人员
目前校园媒体一般由党委宣传部统一管理，而在具体工作过程中，却又分工明确，各成体系，职责清晰，相对独立，这可能会造成资源配置、运行机制以及信息管理等诸多问题。具体说来，由于职务职能和机构设置等原因，在管理体制上，容易造成新闻信息管理的分散。比如校报的发展一般比较成熟，在编辑和出版等方面都已经具有相对的规范性，但除了校报之外，其他的校园报纸的主要工作人员一般都由学生担任，“采、写、编、排、发”等流程全部由学生掌控，而且以非新闻专业学生为主，其专业性和质量有待提高。
3、面临新媒体的挑战
21世纪是信息高速发展和传媒高度发达的时代。随着现代科学技术发展的日新月异，因特网、手机、电子游戏、手提设备以及受众自主媒介等基于高新技术应用的新媒介纷纷产生并渐渐普及，人们获取信息的渠道和手段日益迅速化、多元化、便捷化，获得信息的种类日益丰富多样。高校内部的媒介环境也发生了相应的深刻变化，校报一枝独秀的统领局面被打破，校报依托行政力量所形成的绝对权威性有所下降，以校报为代表的传统高校媒体面临着前所未有的挑战。
四、高校媒体的发展对策
（一）减少同质化，提高新闻质量
仅仅发表平平淡淡的新闻报道本身是缺乏吸引力的。高校媒体应当把报道的重点放在“非事件性新闻”和“评论性新闻”上，通过作深度报道和典型报道，以作品的思想性和精粹性，使受众得到从其他校内媒体上得不到的启迪、发现和收获。
此外，多样的表现手法也可以让内容有吸引力。高校媒体要一改以往的模式化面孔，力求新颖：比如校报要在版面的设定、版式的设计、文章体裁的运用和写作手法上多花心思，别出心裁。可综合运用图片新闻、特写、读者来信等多种形式体裁的新闻作品；新闻标题的精美制作；新闻图片的视觉冲击；版面样式上的出新出奇等，将整张报纸以崭新的包装，给人以美感和愉悦。
（二）注重对校园媒体人员的培训
从高校媒体未来的发展来看，应该以专职人员为主，但要注意这与让广大学生来参与办新闻并不矛盾。学生通讯员是校园媒体获取新闻信息的重要渠道。如果缺少了这部分就很难全面的反映丰富多彩的校园生活，就更不谈提高校园媒体的整体质量了。另外，也要避免目前存在的“重使用，轻培养”的现象，尤其要加强对学术通讯员队伍的培养，使校园媒体成为学生们发挥自己聪明才干的重要舞台。
具体说来，学生记者要重点培养两方面的素质。首先，作为学生记者，良好的道德品质和坚定的政治信仰是必不可少的。其次，业务水平也要进一步提高，对“采写编排方式”一整套办报流程的熟练掌握才能保证能够完成高质量的反映出学生校园生活的新闻报道。
（三）充分整合资源，实现媒介融合
根据调查数据分析可知，在新媒体环境下，56.25%的人会选择通过电子版来阅读报纸。同时，在微博、微信、人人网、QQ等众多社交媒体的带动下，校园媒体的形式也发生了很大改变，这些依靠网络的媒体样式在给校园报纸带来冲击的同时，也给校园报纸的发展带来了转机。据调查数据显示，61.61%的人会赞同校园报纸通过微博来更新信息的形式来更信息；57.14%的人还觉得微信也是一种有效的途径。通过这些数据，我们发现，大部分受众对新媒体持有支持的态度，并且支持将新媒体技术应用到传统的校园纸质媒体当中。
在数字时代，随着网络以及通讯技术的发展，媒体之间的整合与高度融合己成为社会媒体的一种普遍生存状态。在互联网这个广阔的平台上，网络广播、网络电视、网络报纸等因媒体整合而出现的新鲜媒体样式展示着各自的魅力。作为社会媒体的一部分的高校校园媒体，不可避免地要受到这种媒体整合趋势和潮流的影响，另外，校园媒体要充分发挥自己的宣传作用，在高校中宣传社会主义荣辱观教育、构建社会主义和谐文化等，全面整合，以取长补短，实现资源的优化。
注释：
[1]聂晶磊.高校校园媒体的发展策略探析[J].新闻界，2009（2）：96.
参考文献：
[1]郭庆光.传播学教程[M].中国人民大学出版社，2003.
[2]宫宇.关于高校校园媒体资源优化配置的思考[J].新闻战线，2002（8）.
（作者单位：中南财经政法大学〕