论文部分内容阅读
识字教学是低年级语文教学的一大难点，识字量大又枯燥无味，如果教师不改变教学方式，学生识字的积极性是难以调动起来的。因此，教师要入钻研教材，调动学生快乐识字的积极性，积极地对学生进行识字教学，让学生培养起对识字的兴趣、注重识字教学的方法、注重识字和运用相结合。深开辟快乐高效识字的新天地。
运用多种教学方法提高学生识字能力
【摘 要】
：
识字教学是低年级语文教学的一大难点，识字量大又枯燥无味，如果教师不改变教学方式，学生识字的积极性是难以调动起来的。因此，教师要入钻研教材，调动学生快乐识字的积极性，积极地对
【机 构】
：
内蒙古兴安盟扎赉特旗音德尔第八小学内蒙古兴安盟 137400
【出 处】
：
中外交流
【发表日期】
：
2015年35期
其他文献
陶行知先生的“六大解放”思想概括性地指出想要培养具有创造性的人才,首先应该从解放孩子开始.研究基于陶行知先生“教学做合一”思想和“六大解放”思想,讨论如何在初中语
2010年6月3日凌晨4点多,天渐亮。山东省金乡县西关的105国道上就开始出现了忙碌的身影,他们都是为了一个目标而来,那就是在这里能找到一天的活,无论是挖蒜、搬蒜、装蒜等都可以。 中国大蒜之都吸引了来自全国各地的务工者。这一部分早起的人们绝大部分是中老年人,来自河南商丘、江苏徐州和鲁西南地区。从经济方面上讲,这些地区相对落后,这些地区的农村人口中,青年人大都去了广东、长三角、青岛等地打工。剩下的
人类社会的不断发展，环境问题却日益突出，纵观全球环境问题：空气污染、水污染、全球变暖等等，现在的环境已经随着人类工业化的进步也随之发生了变化，气候反复无常，人类生活受到明显
1背景：2009年6月至2011年2月课题组从呼吸道感染住院患儿中共检出人腺病毒(Human adenovirus, HAdV)阳性标本105份,其中3型55例,7型40例,5型4例,1型4例,55型1例,2型1例,而2010
小学语文综合课中构建自主、合作、探究的学习方式，是实施素质教育，贯彻《语文课程标准》，全面培养小学生人文素养、科学精神、创新意识和生存、生活实践能力，及终身学习的基础知
学生的言语能力是在语文实践中习得的.课堂教学中,教师注重创设学生言语实践的机会,力戒目标不明,将言语训练落到实处.教师在解读文本时,善于挖掘出贴近学生“最近发展区”的
高中数学抽象内容比较多，学习难度比较大，导致很多学困生的产生。同时，这些学困生学习兴趣不高，给整个高中数学教学活动的顺利开展造成不利影响。本文认真分析学困生学习兴趣不高
编者按: 山西省襄汾县县乡两级司法行政部门积极参与该县特大尾矿库溃坝特大事故善后工作的情况,引起了中央领导同志和山西省委、省政府领导的高度重视,并给予了很高的评价。 中央领导同志认为:“襄汾溃坝事故发生后,山西省、市、县司法行政工作者积极参与善后处理工作,通过卓有成效的工作,为党委、政府分了忧,为人民群众解了难,维护了社会和谐稳定”,其经验具有普遍的“指导意义”。 我国幅员辽阔,人口众多,各
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
新课改背景下，学生在教学过程中成为了主角，担当了教学过程中的主要角色，那么在开展物理教学过程中，学生就需要主动去完成教学实验，通过培养自己的动手动脑能力，在自主学习的过程中