【摘 要】
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目的总结支助中心实施以人为本人性化护理护理干预的效果,总结护理干预的价值。方法从我院2014年1月到2015年8月期间收治住院治疗的骨科患者中选择100例作为此次实验研究对象
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目的总结支助中心实施以人为本人性化护理护理干预的效果,总结护理干预的价值。方法从我院2014年1月到2015年8月期间收治住院治疗的骨科患者中选择100例作为此次实验研究对象,按照护理干预方案不同分为采取常规运送的参照组以及采取以人为本人性化护理护理干预的实验组,对比两组患者的护理满意度以及不良事件发生几率。结果实验组患者的护理满意度为90%,参照组为60%,经统计学分析,χ~2=12.0000,P,0.0005。结论以人为本人性化护理护理干预的实施能更好的改善患者的生存质量,改善护患紧张关系,值得推广应
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目的:剖析手术治疗反复发作性阑尾炎的疗效。方法:抽取2014年6月至2016年7月,我科接收的反复发作性阑尾炎患者,共计82例。按照电脑随机盲法,将82例病例分成实验组与对照组,每
<正> 现在,臧德勤成了河南省西平县的风云人物了。县城里,有两家厂子是属于他个人的。这个又高又大的庄稼汉,一生蹉跎,半世坎坷,整整在洪河岸边转了55年。过去,他当学徒、做
猪高热病是有病毒（猪瘟、监耳、伪狂犬等），细菌（链球菌、副猪嗜血杆菌、衣原体、传染性胸膜肺炎锋）和寄生虫（猪弓形体、附红细胞体等）及例喂谢，巫饲料等导敛猪发生高热的一种综合征。
目的探究护士腰背痛防治中采用综合干预措施的价值。方法选取护士100例,时间为2014年3月-2015年10月,分为2组,对照组不接受任何干预,实验组接受综合干预措施,对比2组护士相关
在教育教学的过程中，经常会遇到各种各样的问题，学生上课不认真、学生作业不努力完成、学生不想学习、学生懒惰、学生上网、学生……是不是学生天生就不爱学习？学生不爱学习的原因又是什么？从教育的角度来说，教育有其自身的规律，由于长期受传统教育教学模式的影响，我们现在的教师习惯了传统的教育教学模式，一支粉笔一本书，一讲讲到课结束，穿新鞋走老路的情况还比较严重。新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都比原来的
教学神话故事类的课文,不能走＂内容分析＂的老路子,要关注文本特点,引导学生读中想象,产生共鸣,方法引路,讲述故事。只有＂洗＂去浮躁,＂漂＂掉杂质,才能＂亮＂出与众不同的风景。
摘 要：利用几何画板获得的经验性知识，能够顺利实现数学各种类型语言之间的转化，有助于学生逻辑知识体系的建立，引导学生认知数学问题，促进学生从语言阅读开始认真观察，寻找数学量之间的关系，提高学生解决问题的能力。 关键词：几何画板；平面直角坐标系；数学问题 一、问题的提出 在北师大版八年级数学课本“平面直角坐标系”一节的习题中，曾经出现过这样一道题：传说中藏宝人生前利用平面直角坐标系画了一幅藏宝
阳明病有可下可不下之辨证,下与不下无非看胃家实与不实,实证可攻;病情深浅,在腑者已入大肠可攻;是否有表证,有表者,解表后才可攻。对于攻下者,又有病机,病症,病位轻重不同,
乳腺癌可有多种基因改变，主要是特异性染色体臂缺失和基因扩散。大量研究表明，用删除基因、恢复抑癌基因、分子化疗、基因免疫治疗等措施可有效抑制或杀灭乳腺癌细胞。对基因治