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教师文本解读的深度和广度直接影响阅读课堂的有效性.以牛津高中英语教材上的一篇课文为例,从文体、内容、主题、语言和作者五个维度阐述文本解读的策略,并据此设计相应的阅读活动,旨在引导学生从多个维度对文本进行深度解读,强化语言能力,培养语篇意识以及综合、评价等高级思维品质,进而提升英语学科核心素养.
基于文本解读的阅读活动设计策略
【摘 要】
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教师文本解读的深度和广度直接影响阅读课堂的有效性.以牛津高中英语教材上的一篇课文为例,从文体、内容、主题、语言和作者五个维度阐述文本解读的策略,并据此设计相应的阅
【机 构】
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江苏省常熟市尚湖高级中学 215500
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2021年2期
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