【摘 要】
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当前,城镇“大班额”、农村学校“空壳化”、闲置校产处置、教学点撤并及校车安全等问题引起社会极大关注,上述议题与学校布局调整政策有密切关联.rn学校布局调整政策演变rn
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当前,城镇“大班额”、农村学校“空壳化”、闲置校产处置、教学点撤并及校车安全等问题引起社会极大关注,上述议题与学校布局调整政策有密切关联.rn学校布局调整政策演变rn改革开放以来,我国义务教育学校布局调整政策演变大致经历了三个阶段.rn分散布局阶段(1978-2000年).上世纪80年代以来,在财权下放及“人民教育人民办”的体制下,我国农村义务教育学校形成了“村村办学”的格局.
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