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本文从基于问题意识的英语阅读教学思路及其理论基础出发,结合一节高中英语阅读课的教学设计,按照提出问题、细化问题、分析问题、解决问题和迁移创新五个环节,阐述如何在阅读教学中强化问题意识,并以解决问题为中心开展了英语学习活动。
基于问题意识的高中英语阅读教学实践与思考
【摘 要】
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本文从基于问题意识的英语阅读教学思路及其理论基础出发,结合一节高中英语阅读课的教学设计,按照提出问题、细化问题、分析问题、解决问题和迁移创新五个环节,阐述如何在阅
【机 构】
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江苏省扬州大学附属中学
【出 处】
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基础外语教育
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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中国陶行知研究会“十三五”规划“双语阅读与教师发展”专项课题“分级阅读标准指导下的高中英语课外阅读策略研究”(课题编号:2019JS0021A)的阶段性成果
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