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一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的好坏、学习成绩的优劣、素质的高低，多半与班主任的工作态度、教育的艺术水平、组织管理能力等有关。因此，班主任在工作方法上要切忌单一性，力求多样性。一、以“五步曲”为标尺，扎实有效地开展工作
班主任工作的多样性
【摘 要】
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一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的好坏、学习成绩的优劣、素质的高低，多半与班主任的工作态度、教育的艺术水平、组织管理能力等有关。因此，班主任在工作方法上要切忌单
【机 构】
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惠东县高潭中学
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2009年11B期
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