【摘 要】
:
目的:观察100 Hz电针刺激对脑组织和脾脏乙酰胆碱酯酶mRNA表达的影响,初步探讨电针的免疫功能调节作用机制。方法:将昆明小鼠24只随机分成对照组、插针不电组和电针组。给予小鼠
【机 构】
:
赣南医学院生理学教研室,江西省脑血管药理重点实验室
【基金项目】
:
国家自然科学基金项目(31060144)和江西省自然科学基金项目(2008GZY0067)资助
论文部分内容阅读
目的:观察100 Hz电针刺激对脑组织和脾脏乙酰胆碱酯酶mRNA表达的影响,初步探讨电针的免疫功能调节作用机制。方法:将昆明小鼠24只随机分成对照组、插针不电组和电针组。给予小鼠电针4天后处死,用RT-PCR方法分别检测小鼠血清、延髓、下丘脑和脾脏中乙酰胆碱酯酶(AChE)mRNA表达情况。结果:RT-PCR显示,小鼠血清、延髓、下丘脑和脾脏中均有乙酰胆碱酯酶mRNA的表达。结论:胆碱能抗炎通路可能参与了100 Hz电针调节免疫功能的作用。
其他文献
001×7强酸性苯乙烯系阳离子树脂处理电镀含铜废水,着重研究了p H值、处理时间、流速对吸附效果的影响,同时对吸附动力学做了数学模拟。结果表明,适宜的处理条件是:p H为2
本文应用EDTA作为钙离子缓冲溶液,对自制涂丝钙离子选择电极(Ca-CWISE)进行了校正,与用标准系列稀释法相比,电极的线性范围扩大了三个数量级。文章还利用自制Ca-CWISE,采用Th
小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。为提高课堂教学质量,为此我们重点研讨了四个问题,一是确定练习课系统中的基本要素;二是基本环节在空间上的序列;三是根据最佳时域理论划分练习课中的时间;四是练习题型与练习形式。 一、准备(5分左右) 练习是形成技能的重要途径,练习课主要是训练学生良好的数学技能,同时伴随着巩固知识、发展智能和培育情感。因此,在学生进行练习之前,应当安排
许多学生进入中、高年级后,计算的正确率大大下降。通过对大量的错例分析后可知 ,由于计算法则未掌握而造成的错误仅占一小部分,大多是由一些不良的心理素质及其导致的不良计算习惯所致。 一是缺少认真负责、一丝不苟的学习态度。如 :由于写字潦草,结果是0、6不分,1、7互变,4、9混同等 ;由于书写时乱涂乱改,常产生误看、误写的错误 ……思想上的不重视,必然导致计算上的经常出错。二是缺少计算后必须检验的内控
在数学教学中如何培养和发展学生的创新能力愈来愈显得重要。现就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”的几点做法和体会表述如下: 一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件 1.克服对创新认识上的偏差。一提到创新教育,往往想到的是脱离教材的活动,让学生任意去想去说,说得离奇,便是创新,走入了另一个极端。其实,每一个合乎情理的新发现,别出心裁的观察角度等等都是创新。 2.建立新型的
目的:以L-脯氨酸为原料合成手性三氟甲磺酰胺有机小分子催化剂。方法:通过酯化、还原、取代等主要反应合成手性小分子催化剂。结果:以小分子L-脯氨酸为原料,通过五个主要合成步
预习是一种良好的学习习惯,是提高课堂教学效率的有效手段。通过预习可以让学生了解学习内容的重难点、认知新旧知识间的联系、找出自己的疑问和困惑,从而产生学习的兴趣和动力,主动投入到探索新知的过程中去。一、基础性预习 单词的预习是整个英语课堂教学体系的基础。因此,根据学生的英语知识水平和学习技能的发展,教师可以布置学生进行听读单词的预习,让他们边听边读,以训练他们的语言智能。但是,仅完成这一环节的预
在长达两年的漫漫征途中,红军卫生学校坚持办学,为革命战争输送了一批政治坚定、技术优良的红色医生。在长征路上坚持办学过程中所凝炼的"坚定信念、勇往向前,不畏牺牲、甘于
一般而言,书面语和口语上的用字遣词会稍有不同,然而许多教材多着重于书面语上的正式表达,而较少对于口语上的用法有所着墨,表达因果关系中的“因为…所以…”即为一例。以谈
目的:研究益生菌干预对芽囊原虫感染大鼠外周血IL-4、IL-10、IL-12和IL-17的影响,探讨益生菌、芽囊原虫感染和肠道菌群失调三者的关系。方法:48只雄性SD大鼠按三因素(益生菌干预