【摘 要】
:
教学设计理论经历过以“教”为中心的ID理论与“学”为中心的ID理论的发展,期间出现以肯普模型、史密斯-雷根模型、细化理论等多种具有实际指导意义的教学设计模型.处于教学
【机 构】
:
重庆人文科技学院 重庆 404100
论文部分内容阅读
教学设计理论经历过以“教”为中心的ID理论与“学”为中心的ID理论的发展,期间出现以肯普模型、史密斯-雷根模型、细化理论等多种具有实际指导意义的教学设计模型.处于教学研究与教学一线的教师充分研究教学设计理论,并结合自己的研究成果完善实际的教学工作对于教学质量的提升有着现实的促进意义.文章在这一背景下,以实际的探究经验为参考,对教学设计理论在教学实践中的应用做探究,进而为优化现阶段教学工作提供相关的参考.
其他文献
【文章摘要】 突发事件由于其不定时和不确定性的特征,给企业乃至社会造成了难以衡估的压力。因此,拥有一个合理科学、功能齐全的应急物流体系,是企业遭遇突发事件时的强有力的保障。在应对突发事件时,企业如何在最短的时间做出有效应对方案,最大限度的减少突发事件的危害和影响,是企业要面对的首要问题。 本文通過对应急物流管理的物资支撑体系的构建与研究,指出了关于改进体系的一些有效建议。 【关键词】 电力
摘 要:随着高等教育事业快速发展和教育体制改革的深入推进,传统的学生工作理念、方法已很难适应形势发展的需要,必须加以改革和创新。高校学生工作创新,要结合学生工作的现状,认清学生工作面临的挑战,准确定位学生工作在大学生教育管理工作中的重要作用,做到理念的创新、体制的创新、手段的创新。 关键词:高校学生工作;创新研究 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》指出,把改革创新作
如何让学生乐于接受语文课,使之成为受欢迎的学科,并以此提高他们的听、说、读、写能力呢?只有从培养他们的兴趣入手.
在近几年的中考数学中,很热门、常见的考点之一就是初中数学的分类讨论思想,这个问题也是很多教师和学者正在进行研究的课题,本文结合分类的类型和原因,对初中应用这种教学方
在初中数学教学工作当中,课堂提问是非常重要的环节之一,其作为教师与学生进行有效交流的方式,不仅能够激发出学生对数学学科的学习兴趣,更能够调动起学生思维的积极性,帮助
“课后资源”是助读系统中极为关键的一部分,它内容多样,实践性强,仅从教材编排上来说,它就占有重要位置.巧用课后资源,不仅能为单元实践教学提供动力,还能增加所授知识的深
随着国家教育的改革开放,不再以学生的学习成绩为主要考核任务,而是更加注重学生自身的全面素质发展.在这与时俱进的时代,初中数学教学中学生的自主学习能力对学习数学有一定
教学要以学生为主体,掌握学生的学习状态和学生特征,低年级孩子年龄小,思维形象化,注意力集中时间短,因此,教师在数学教学中利用信息技术化静为动的优势,帮学生建立概念联系,