【摘 要】
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小学生年龄较小,对游戏具有特殊兴趣。将游戏应用到小学语文教学中,符合小学生的认知特点和成长规律,有助于培养小学生语文学习兴趣,激发学生学习动力,实现“寓教于乐”。本
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小学生年龄较小,对游戏具有特殊兴趣。将游戏应用到小学语文教学中,符合小学生的认知特点和成长规律,有助于培养小学生语文学习兴趣,激发学生学习动力,实现“寓教于乐”。本文将对游戏化教学进行简要阐述,分析游戏化教学的特点,探讨小学语文游戏化教学的发展现状,并提出小学语文游戏化教学的策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
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