【摘 要】
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本文以生物教学课程改革在云南省国培学员所在地区中小学的实施情况为切入点，整理汇总学员对所在地区生物教学课程改革实施现状的SWOT，了解课程改革在学员所在地的优劣势以及机
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本文以生物教学课程改革在云南省国培学员所在地区中小学的实施情况为切入点，整理汇总学员对所在地区生物教学课程改革实施现状的SWOT，了解课程改革在学员所在地的优劣势以及机遇与挑战，并以此分析学员在教改中的短板和需求，从而在国培过程中有针对性的设计课程。分析结果显示学员更期待先进教学理念和教学手段相关的课程。本文通过本次调查分析，探究SWOT分析法在教育学中的应用，以期为后续研究提供依据。
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