【摘 要】
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<正>蒙台梭利认为,应建立积极纪律,让幼儿的成长进入秩序状态。而规则意识,旨在让幼儿适应幼儿园的学习、生活环境,学会自我管理。小班幼儿年龄小,情绪化表现突出,如果过分强调规则,反而限制了幼儿的自主性,容易产生抵触心理,更不利于规则教育的有序渗透。教师应正确认识“自由”与“规则”的关系,既要遵循幼儿自由的天性,还要倡导规则的重要性,让幼儿慢慢学会规范自己,增强幼儿的规则意识。
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<正>蒙台梭利认为,应建立积极纪律,让幼儿的成长进入秩序状态。而规则意识,旨在让幼儿适应幼儿园的学习、生活环境,学会自我管理。小班幼儿年龄小,情绪化表现突出,如果过分强调规则,反而限制了幼儿的自主性,容易产生抵触心理,更不利于规则教育的有序渗透。教师应正确认识“自由”与“规则”的关系,既要遵循幼儿自由的天性,还要倡导规则的重要性,让幼儿慢慢学会规范自己,增强幼儿的规则意识。
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