不学博依不能安诗——浅谈古典诗词中比喻手法的运用

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【摘 要】  学生自主学习能力培养是语文课程标准的重要目标和有效手段,是其發现问题、探究问题和解决问题的重要前提。注重发挥学生主体能动性,鼓励学生与教材文本深入对话,引领学生在深思探索中获取丰富感知体验,促进知识技能生成发展。  【关键词】  小学语文 学生 文本 对话  阅读是读者与作者、文本和人物等进行多元化对话的过程,更是学生主观投射不断丰富和拓展的过程。以研读文本为载体,突出对话引导和互动
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