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【摘 要】 目的：探讨2型糖尿病患者对口服药的健康教育需求。方法：选取2013年9月到2014年9月我院确诊的96例2型糖尿病并采用口服降糖药进行治疗的患者作为研究对象，对所有患者采用问卷的方式了解其对口服降糖药的相关知识了解情况。结果：患者的用药必须性了解率为55.2%，用量了解率为56.2%，用药时间了解率为25.0%，中成药了解率为31.2%，注意事项及副作用了解率为16.7%。结论：临床护理人员对2型糖尿病患者进行临床护理时，需加强对患者的口服药健康教育，以提高患者的用药治疗有效性。
【关键词】 2型糖尿病 健康教育 用药指导 口服药
随着经济的发展，人们的生活水平也得到了显著提升，日常饮食生活变得丰富多彩，但也直接导致了全球糖尿病的发病率不断升高。糖尿病属于代谢性疾病，高血糖使其代表性病症，临床上将其分为1型糖尿病和2型糖尿病，2型糖尿病在中老年人中的发病率较高，且常并发高血压、高血脂等的症状[1]。因此及时确诊并进行有效的治疗，才能缓解患者病症，提高患者的生活质量。本次研究中探讨了2型糖尿病患者对口服药的健康教育需求情况，以指导临床护理中的健康教育实践。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2013年9月到2014年9月我院确诊的96例2型糖尿病并采用口服降糖药进行治疗的患者作为研究对象。其中包括男性患者52例，女性患者44例；患者年龄37-74岁，平均年龄（49.4±4.2）岁；病程5个月-17年，平均病程（6.3±1.8）年。
1.2 入选标准
①没有合并严重的并发症；②2型糖尿病；③采用口服降糖药进行治疗；④自愿协助治疗且能与人正常交流。
1.3 调查方法
对所有患者采用问卷的方式了解其对口服降糖药的相关知识了解情况。其主要内容包括患者对口服降糖药的用量、用药时间、药物成分、注意事项、相关副作用及用药的必须性等情况的调查。
1.4 评价指标
调查后对患者的相关口服药知识了解情况进行评分，按其了解程度分为了解、基本了解、不了解三种。
1.5 统计学方法
采取统计学软件SPSS18.0对上述所有数据进行统计和分析，计量资料以均数±标准差（x±s）表示，采用t检验；计数资料采用百分比表示，采取x2检验。当P<0.05时表示有显著性差异及有统计学意义。
2 结果
经过调查统计，患者的用药必须性、用量、用药时间、中成药、注意事项及副作用等的了解率均不高，详见表1。患者对各项相关知识的了解率均不高，因此，需要加强对2型糖尿病患者的口服降糖药健康教育。
表1 患者对口服降糖药的相关知识了解程度统计分析[n（%）]
3 口服降糖药健康教育临床措施
3.1 用药必须性
护理人员在护理过程中要让患者知道口服药并不具有必须性，用药需要根据患者的实际病情而定，患者可以先进行运动或控制饮食来降糖，若控制效果好，则无需再服用降糖药。
3.2 用量
药物的用量可直接影响患者的治疗效果，因此护理人员需告知患者详细的药物用量，同时指导患者详细阅读药物说明书，并按照医嘱进行服药。医护人员还需告知患者用药依从性的重要性，若患者在日常用药中有什么疑问应及时向相关医生进行咨询，不能随意变更药物用量，以免产生较严重的不良反应，影响治疗效果[2]。
3.3 用药时间
不同药物之间有不同的用药时间区别，是为了使药效发挥到最大程度。多数口服降糖药的用药时间为餐前30min左右，这样药效就能在患者就餐时发挥最大作用，及时控制血糖[3]。但是护理人员还需让患者明白并不是所有降糖药都适宜餐前服用，还需要结合其药效见效时间、对肠胃的影响等各方面因素综合考虑。因此，在服药时间的控制上需要严格执行医嘱。
3.4 注意事项及副作用
不同的药物可能会产生不同的副作用，护理人员需要加强患者对药物副作用的健康教育，并使患者熟记用药注意事项，对患者给予针对性的用药指导及副作用应对措施，提高用药效果。
3.5 中成药及联合用药
患者对中成药的了解不够常导致患者用药的时具有盲目性，一些中老年患者对于医嘱的认识不够，常自行买药降血糖，由于各中成药的药物组分不一样，随意乱用可能会产生严重的后果。另外，有些患者因病情需要会使用多种药物进行联合治疗，若使用不合理甚至会导致低血糖的发生[4]。因此护理人员需加强患者对中成药及联合用药的相关知识教育，使患者增强对医嘱重要性的认识，加强服药依从性，从而提高口服降糖药的治疗效果。
参考文献
[1]周付华，王雪菲等. 2型糖尿病患者对口服药的健康教育需求分析及健康指导[J]. 医学理论与实践，2015，05（04）：690-692.
[2]姜静. 浅析运动疗法对2型糖尿病患者血糖的影响[J]. 黑龙江医药，2015，01（21）：165-167.
[3]吴梓雷. 浅析莫沙必利、乳果糖联合双歧杆菌治疗高龄2型糖尿病功能性便秘的安全性[J]. 糖尿病新世界，2015，04（02）：60.
[4]朱叶. 浅析2型糖尿病患者的护理需求及影响其护理需求的因素[J]. 当代医药论丛，2014，15（11）：80-81.
【关键词】 2型糖尿病 健康教育 用药指导 口服药
随着经济的发展，人们的生活水平也得到了显著提升，日常饮食生活变得丰富多彩，但也直接导致了全球糖尿病的发病率不断升高。糖尿病属于代谢性疾病，高血糖使其代表性病症，临床上将其分为1型糖尿病和2型糖尿病，2型糖尿病在中老年人中的发病率较高，且常并发高血压、高血脂等的症状[1]。因此及时确诊并进行有效的治疗，才能缓解患者病症，提高患者的生活质量。本次研究中探讨了2型糖尿病患者对口服药的健康教育需求情况，以指导临床护理中的健康教育实践。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2013年9月到2014年9月我院确诊的96例2型糖尿病并采用口服降糖药进行治疗的患者作为研究对象。其中包括男性患者52例，女性患者44例；患者年龄37-74岁，平均年龄（49.4±4.2）岁；病程5个月-17年，平均病程（6.3±1.8）年。
1.2 入选标准
①没有合并严重的并发症；②2型糖尿病；③采用口服降糖药进行治疗；④自愿协助治疗且能与人正常交流。
1.3 调查方法
对所有患者采用问卷的方式了解其对口服降糖药的相关知识了解情况。其主要内容包括患者对口服降糖药的用量、用药时间、药物成分、注意事项、相关副作用及用药的必须性等情况的调查。
1.4 评价指标
调查后对患者的相关口服药知识了解情况进行评分，按其了解程度分为了解、基本了解、不了解三种。
1.5 统计学方法
采取统计学软件SPSS18.0对上述所有数据进行统计和分析，计量资料以均数±标准差（x±s）表示，采用t检验；计数资料采用百分比表示，采取x2检验。当P<0.05时表示有显著性差异及有统计学意义。
2 结果
经过调查统计，患者的用药必须性、用量、用药时间、中成药、注意事项及副作用等的了解率均不高，详见表1。患者对各项相关知识的了解率均不高，因此，需要加强对2型糖尿病患者的口服降糖药健康教育。
表1 患者对口服降糖药的相关知识了解程度统计分析[n（%）]
3 口服降糖药健康教育临床措施
3.1 用药必须性
护理人员在护理过程中要让患者知道口服药并不具有必须性，用药需要根据患者的实际病情而定，患者可以先进行运动或控制饮食来降糖，若控制效果好，则无需再服用降糖药。
3.2 用量
药物的用量可直接影响患者的治疗效果，因此护理人员需告知患者详细的药物用量，同时指导患者详细阅读药物说明书，并按照医嘱进行服药。医护人员还需告知患者用药依从性的重要性，若患者在日常用药中有什么疑问应及时向相关医生进行咨询，不能随意变更药物用量，以免产生较严重的不良反应，影响治疗效果[2]。
3.3 用药时间
不同药物之间有不同的用药时间区别，是为了使药效发挥到最大程度。多数口服降糖药的用药时间为餐前30min左右，这样药效就能在患者就餐时发挥最大作用，及时控制血糖[3]。但是护理人员还需让患者明白并不是所有降糖药都适宜餐前服用，还需要结合其药效见效时间、对肠胃的影响等各方面因素综合考虑。因此，在服药时间的控制上需要严格执行医嘱。
3.4 注意事项及副作用
不同的药物可能会产生不同的副作用，护理人员需要加强患者对药物副作用的健康教育，并使患者熟记用药注意事项，对患者给予针对性的用药指导及副作用应对措施，提高用药效果。
3.5 中成药及联合用药
患者对中成药的了解不够常导致患者用药的时具有盲目性，一些中老年患者对于医嘱的认识不够，常自行买药降血糖，由于各中成药的药物组分不一样，随意乱用可能会产生严重的后果。另外，有些患者因病情需要会使用多种药物进行联合治疗，若使用不合理甚至会导致低血糖的发生[4]。因此护理人员需加强患者对中成药及联合用药的相关知识教育，使患者增强对医嘱重要性的认识，加强服药依从性，从而提高口服降糖药的治疗效果。
参考文献
[1]周付华，王雪菲等. 2型糖尿病患者对口服药的健康教育需求分析及健康指导[J]. 医学理论与实践，2015，05（04）：690-692.
[2]姜静. 浅析运动疗法对2型糖尿病患者血糖的影响[J]. 黑龙江医药，2015，01（21）：165-167.
[3]吴梓雷. 浅析莫沙必利、乳果糖联合双歧杆菌治疗高龄2型糖尿病功能性便秘的安全性[J]. 糖尿病新世界，2015，04（02）：60.
[4]朱叶. 浅析2型糖尿病患者的护理需求及影响其护理需求的因素[J]. 当代医药论丛，2014，15（11）：80-81.