【摘 要】
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道德与法治课开展过程中,应用体验式教学后,教师应在设计各种体验式活动时有机地渗透素质培养,让学生既 能够准确掌握各种知识,还能形成良好的道德品质,最终促进学生的全面发
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道德与法治课开展过程中,应用体验式教学后,教师应在设计各种体验式活动时有机地渗透素质培养,让学生既 能够准确掌握各种知识,还能形成良好的道德品质,最终促进学生的全面发展。由于我国目前的初中教育并未彻底去除应试 教育的影响,导致教师并不重视道德与法治课教学,影响该门课程作用的发挥,文章分析基于体验式教学,探讨道德与法治 课培育学生核心素养的策略具有十分重要的现实意义,指导各初中道德与法治课的科学开展。
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