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高校第二课堂是党“铸魂育人”的重要阵地和主战场。文章从广州中医药大学的问卷调研与实践两方面对基于第二课堂培育大学生社会主义核心价值观教育进行困境及归因分析,提出构建融媒体的第二课堂理论学习认同策略、“第一人称”的第二课堂实践认同策略、学分制的第二课堂在线量化考核策略三个方面,以隐性教育形式改善社会主义核心价值观对青年大学生的影响力、塑造力。