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随着国家“基础学科拔尖学生培养计划2.0”的实施,越来越多基础学科加入这一计划。积极探索符合院校特点的拔尖创新人才培养模式是我国高等院校基础学科发展的重中之重。基于此,将首先分析国内高校经典的拔尖创新人才培养模式,随后提出对拔尖创新人才培养模式的思考,希望对进一步开展拔尖创新人才培养提供参考。
拔尖创新人才培养模式研究与思考
【摘 要】
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随着国家“基础学科拔尖学生培养计划2.0”的实施,越来越多基础学科加入这一计划。积极探索符合院校特点的拔尖创新人才培养模式是我国高等院校基础学科发展的重中之重。基于
【机 构】
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长春中医药大学
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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吉林省教育厅“十三五”社会科学研究项目“基于第二课堂管理的大学生创新创业教育能力提升研究”(项目编号:JJKH20190493JY),吉林省青少年发展研究计划“拔尖创新人才培养视域下高等中医药院校第二课堂育人作用及影响因素研究”(项目编号:2019jqy—60)
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