【摘 要】
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本文以【苏州教育博客】学习一发展共同体为案例,以其280篇精华日志作为研究对象,通过抽样整理和分析,论证它们促进了教师专业发展结构中哪些方面的发展,最终得出结论:基于Blog的
【机 构】
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山西师范大学教育技术与传媒学院,上海师范大学数理信息学院教育技术系
【基金项目】
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山西师范大学教育科学研究基金《农村教育硕士信息化教育策略研究》(项目编号:YJ06008)
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本文以【苏州教育博客】学习一发展共同体为案例,以其280篇精华日志作为研究对象,通过抽样整理和分析,论证它们促进了教师专业发展结构中哪些方面的发展,最终得出结论:基于Blog的教育叙事可促进教师专业发展结构各个方面得到不同程度的发展。
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