用爱心和耐心促进智障学生习惯养成

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人的发展是不平衡的,金无足赤,人无完人。人非圣贤,孰能无过?人非草木,孰能无情?喜欢优等生是人之常情,但爱上缺点重重的孩子,却是件不易之事。两年前,班上转来了两名福利院的学生。纪律松散,无学习能力,是他俩的通病与共性。一个,失声无语,执拗任性,但爱劳动;一个,生性活泼好动,热情顽皮,眼疾手快嘴巴巧。九月份的天光着膀子满院撒野;上厕所时捎带串教室,抱得本子归。没念过几天书的他,把每一页的大半张纸重重地、生硬地画上了横杠杠竖杠杠, Human development is unbalanced, gold is scarce, people are not perfect. People who are not saints, but no one? People are non-vegetation, merciless? Like the top students is a commonality, but love the shortcomings of children, but it is a hard thing. Two years ago, two students from the orphanage were transferred to the class. Disciplinary loose, non-learning ability, is their common problem and commonality. One, speechless, stubborn and arrogant, but love labor; one, lively and lively, enthusiastic naughty, eye-opener clever mouth. In September the sky full of armor ran wild; piggybacking classrooms when the toilet, hold the book go. He did not read a few days of the book, the most of each page of paper heavy, hard painted on the horizontal bar vertical bar,
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