【摘 要】
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随着新课程改革的逐步深入,作为初中语文教师,要想提升学生的学习能力,提高学生的学业水平,就必须构建高效的语文课堂.教师要能及时转变传统的教育观念,改变枯燥的说教式教学
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随着新课程改革的逐步深入,作为初中语文教师,要想提升学生的学习能力,提高学生的学业水平,就必须构建高效的语文课堂.教师要能及时转变传统的教育观念,改变枯燥的说教式教学方式,懂得顺应课程改革的需求,为语文课堂增添“语文味”;始终以学生为主体,突出学生的主体地位,尊重学生认知规律,培养学生自主探究性学习能力,探索出有利于提升学生语文素养的教学模式,为学生日后更好地发展奠定基础.
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新课标明确指出:“现阶段教育教学活动的基本目标就是实现教学效益的最大化,这种教学效益主要体现在两个方面,即强化教学质量和培养学生的学科核心素养,而要想实现此目标,必
摘 要：历史讲述着中国从古至今的变化，流传着中国的传统文化。初中历史课程是让学生了解历史，传承中国的优秀传统文化，所以构建高效初中历史课堂是十分重要的。 关键词：初中历史;教育教学;构建思路 初中生可以通过学习历史了解世界、了解国家的发展，可以看到整个世界的变迁，从中学习到更多的知识，更好地提升自己的综合素质和爱国情怀。教师可以从明确学习目标、注重学生参与、创设问题情境及营造课堂氛围等方
摘 要：如果说知识是“砖”，那么情境就是“砖”的包装。因为任何知识原理都不能脱离具体的情境而存在，初中化学也不例外。这就需要教师在教学过程中为学生创设良好的学习情境，使抽象的化学符号借助情境呈现给学生，增强学生对知识的直观理解，调动学生思维的积极性和主动性，提高教学效率。就如何在初中化学教学中创设有效情境谈一些看法，以期让初中化学课堂更有魅力。 关键词：初中化学;有效情境;魅力课堂 化学
在新时期发展过程中,教育者发现,由于初中生物具有理论性与实验性的双重特性,单一化的教学方式和教学设计已经无法满足学生的素质教育要求,于是教育者便在不断地探索初中生物
教师节前期读了一篇周国平写的赞美老师的文章——《老师》，其中里面有几句对老师在讲台上是这样描写的，“老师，当你轻轻走上讲台，我看见你一个优雅转身，在我刻骨铭心的印记里，地老天荒。当你优雅地伸出手臂，那似乎永远都是花瓣的馨香”。我想，周国平老师学生时代一定是一位善于观察老师上课行为的有心的学生。 其实，老师上课和在课堂上的表现就像舞台和影视中的主持人或者演员，在台词相同或内容相似的情况下，水平
通过文献查阅、经验总结等方法就提升初中历史教学有效性的路径进行研究.结果表明,现今初中历史教学存在诸多问题,包括教学理念滞后、方法传统、内容单一.基于此,结合研究结
《立在地球边上放号》一诗不光有自由宏阔、雄奇奔放的气概,还在壮丽浩荡的意象群下,暗含着对毁灭性力量的赞美.诗人毫无保留地拥抱这股力量,既是由于个人的审美倾向,也是时
在当前教育信息化发展背景下,初中英语教学要主动通过现代化教学手段的应用来改善课堂教学质量,提高学生知识理解效果.当前初中英语教师要主动在课堂教学背景下应用多媒体技
摘 要：近几年来，伴随着新课程改革的实施，教材内容不断变化，教学方法不断革新，并且很多教师也深刻认识到，面对新时代的初中生，要用心用智去引领学生会学数学，学会数学，会用数学解决实际问题，变“要我学”为“我要学”，形成比学赶帮超的课堂氛围，使学生主动探究数学知识，达到这种境界后学生就会插上腾飞的翅膀，尽情地在数学知识的广阔蓝天中翱翔。基于此，为了真正实现实际意义上的高效课堂，尝试探究出适合学生的三段
摘 要：在新课程改革背景下，教师要更加注重对初中地理的教学。因此，教师要激发学生学习地理的兴趣，才能让学生在课堂中吸收到更多的知识，从而使课堂效果更理想。从“结合教学目标把握课堂教学有效度，植入课堂教学容量的知识和能力密度，提升学生参与课堂教学的自觉程度”三个方面入手，阐述了教师如何采用适合学生的教学方法以构建出更高效的课堂。 关键词：初中地理;高效课堂;教学策略 如今很多教师已经摒弃了