论文部分内容阅读
[摘
高考情境性默写复习刍议
【摘 要】
：
[摘 要]情境性默写较识记性默写的难度有所加深。对教师而言，情境性默写的复习教学也是一个难点。文章研究了在情境性默写的复习中应该注意的问题。 [关键词]情境性默写;复习;要点 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）25-0025-02 高考语文卷中的默写常见的名句名篇题（全国卷），在2013年以前都是以识记型的默写为
【出 处】
：
中学教学参考·语英版
【发表日期】
：
2019年9期
其他文献
[摘 要]教师可通过剖析普通初中生体育学习需求的心理，明确体育运动是初中生挑战自我、释放自我、寻找自我的基准点。文章从关切学生的需求点、捕获学生的闪光点、培养学生的着力点、解答学生的疑惑点、质变学生的转折点、寻求学生的生成点六个角度思考解析，探讨体育教学对初中生学习和生活的重要作用，继而改善一线体育教师对体育教学的重新认识，为中国学校体育的改革发展出绵薄之力，以供同仁借鉴与参考。 [关键词]初中
[摘 要]地理比较法指的是将类似的地理知识从不同角度进行比较，从而加深学生对相应知识的理解与记忆的方法。在高中地理教学中，教师应注重运用地理比较法教学，帮助学生比较记忆，降低课堂教学难度，提升学生对课本知识的理解能力，达到提高教学质量的目的。 [关键词]比较法;高中地理;地理教学 [中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）
ＤＣＳ集散控制系统的发展应用及安装与调试于殿玺（中化工程第二建设公司，０３００２１）集散型控制系统是七十年代末八十年代初发展较快的一种计算机仪表技术相结合的，以直接数字控制为基本功能的新
[摘 要]朗读是学习语文、积累知识、积淀语感的重要方式之一。教学中，教师通过多种形式的朗读，让学生在抑扬顿挫的感情诵读中享受语言的韵律美，了解语言不可言传只可意会的意蕴，与作者形成情感共鸣。 [关键词]初中语文;朗读教学;情感体验;语感积淀 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）28-0018-02 人们常说：“语文，
[摘 要]记笔记有助于学生集中注意力，活跃思维，克服头脑中记忆和存储的局限性，能够防止遗忘，同时有助于培养收集、归纳、整理及处理信息的能力。记笔记的方法有随堂抢记笔记、课后补记笔记、课后整理笔记、提炼加工笔记、常错题上笔记等。 [关键词]初中;英语;笔记;策略 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）22-0033-02