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将儿童数学学业情绪问卷(Achievement Emotions Questionnaire for Pre-Adolescents,AEQ-PA)修订为适用于中国小学生的小学生数学学业情绪问卷(Achievement Emotions Questionnaire for Elementary School Students,AEQ-ESM-C),并在中国小学生群体中检验该问卷的效度和信度,为测量小学数学核心素养的情感态度提供一个有效工具.对小学生数学学业情绪问卷进行信度分析和验证性因素分析.修订后的课堂