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新课程背景下教师主导作用的再思考
新课程背景下教师主导作用的再思考
来源 :新课程(教育学术) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xxc1990531
【摘 要】
:
新课程倡导自主探究的学习方式,体现“以学生为中心”的教学思想,为了使探究活动真正起到培养学生能力的作用,使学生真正成为学习的主人.提高教学效果,在教学设计过程中,及时
【作 者】
:
孙方晓
【机 构】
:
天津师范大学物理与电子信息学院
【出 处】
:
新课程(教育学术)
【发表日期】
:
2010年9期
【关键词】
:
新课程背景
教师角色的转换
以学生为中心
教学效果
学习的主人
自主探究
学习方式
探究活动
设计过程
培养学生
力的作用
教学思想
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新课程倡导自主探究的学习方式,体现“以学生为中心”的教学思想,为了使探究活动真正起到培养学生能力的作用,使学生真正成为学习的主人.提高教学效果,在教学设计过程中,及时地完成教师角色的转换是非常重要的.
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