【摘 要】
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探明同伴依恋、核心自我评价与工读生抑郁之间的关系,以便为工读生抑郁情绪的干预提供实证依据。采用同伴依恋问卷、核心自我评价量表、流调中心用抑郁量表对108名工读生进行
【机 构】
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中南大学心理健康教育中心,中南大学湘雅二医院医学心理研究所
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探明同伴依恋、核心自我评价与工读生抑郁之间的关系,以便为工读生抑郁情绪的干预提供实证依据。采用同伴依恋问卷、核心自我评价量表、流调中心用抑郁量表对108名工读生进行问卷调查发现:同伴关系中的信任因子和沟通因子与核心自我评价均达到显著正相关(r=0.283;r=0.363,P〈0.01),而与抑郁达到显著负相关(r=-0.215,P〈0.05;r=-0.260,P〈0.01);疏远因子与核心自我评价相关不显著,而与抑郁达到显著正相关(r=0.315,P〈0.01);核心自我评价与抑郁达到显著负相关(r=-0
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