论文部分内容阅读
学习动机是指引发与维持学生的学习行为，并使之向一定学业目标的一种动力倾向，他包含学习需要和学习期待两个部分。根据不同标准可划分为不同类别。在冬季中需要与诱因是紧密联系着的，需要比较内在隐蔽，是支配有机体行动的内部原因，诱因是与需要相联系的外界刺激物，他吸引有机体的活动并使需要有可能得到满足。动机是有诱因和需要共同组成的，因此，动机的强度或力量取决于需要的性质，也取决于诱因力量的大小。不同年龄段学生学习的动机也是不一样的，结合不同年龄段学生的心理特征，设置适当的诱因和学习需要激发学生的学习动机，促进学生全面