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【摘 要】学生教育管理工作一直都是高校管理的重中之重，随着新时代的到来，传统的教育管理模式已经显现出了许多问题和不足，不仅降低了高校管理的整体水平，而且还影响了大学生的长远发展。为此，相关工作者必须要立足实情，站在发展的角度看待大学教育管理工作，不断创新教育管理模式和方法，以便实现教育效益和管理效益的最大化，从而更好地实现人才培养目标。
【关键词】新时代;大学教育管理;问题;对策
引言
任何有效的管理模式都是需要跟随时代的发展而不断完善的，大学生教育管理模式也不例外。在新形势下，大学生的思想观念和行为意识受外界环境影响越来越严重，再加上各种文化思潮的涌入，导致大学生教育管理工作难度逐渐加大，传统的大学生教育管理模式显然已经无法满足实际工作的需要了。鉴于此，为了强化大学教育管理工作的有效性，有必要对传统的大学教育管理模式进行创新，针对实际问题采取有效的应对策略，从而推动我国高等教育事业的可持续发展。
1.当前大学教育管理工作中存在的问题分析
大学教育管理工作主要是针对大学生开展的教育活动和管理活动，旨在强化大学生的专业技能和综合素质，促使大学生能够更好地适应社会生活，从而将个人价值发挥得淋漓尽致。大学教育管理工作在高校管理体系中占有重要的地位，但是实际管理情况却不容乐观，还有一些问题亟待解决。
1.1缺乏先进的管理理念
管理理念作为大学教育管理工作的“导航”，对于强化大学生教育管理工作的整体质量发挥着举足轻重的作用。传统的管理理念更加注重教育者和管理者的主导作用，忽视了大学生的主体地位，这种一味的追求教育管理进度的理念严重阻碍了大学生的全面发展。此外，在新形势下，网络技术和信息技术的发展使得大学生的思想认知逐渐趋于多样化和个性化方向发展，传统单一的教育理念和管理理念显然已经无法满足当代大学生个性化发展的需要了，如果相关工作者仍不改变传统的教育理念和管理理念，势必会将大学教育管理工作“引入歧途”，这从高校的长远发展来说是极为不利的。
1.2缺少创新的管理模式
目前，许多高校开展大学生教育管理工作的主要方式都是课堂教育，教育形式以理论指导为主，这种落后、单一的教育管理模式早已被时代所淘汰，如果不对其进行创新，则很难实现高等教育事业的可持续发展。此外，评价机制作为大学教育管理体系的重要组成部分，对于强化大学生教育管理的质量和效率具有重要的影响，只有不断提高评价机制的多样性与科学性，才能确保大学教育管理工作的高效实施。然而，目前许多高校仍采用单一的评价方式，并且只是单纯的注重评价结果，忽略了评价过程，这种单一的、静态的评价机制根本无法满足大学生动态的、多样的发展需求，因此很难反馈大学生的有效信息，最终将无法为大学生教育管理工作提供可靠依据。
1.3信息化水平有待提高
在新时代中，网络技术和信息技术的发展为大学教育管理工作提供了巨大的便利，同时也为其指明了发展方向，要想在新时代中实现可持续发展，必须要加强大学生教育管理信息化建设。但是，在实际工作中，许多管理者并未认识到信息化建设的重要意义，导致大学生教育管理信息化建设举步维艰，严重降低了教育管理工作的整體质量。此外，网络技术的发展虽然给大学生教育工作带来了便利条件，但同时也带来了挑战，海量的网络资源在开阔学生视野的同时，也在挑战学生的道德底线，要想使用好互联网这把“双刃剑”，相关工作者必须要身处其中，通过构建网络管理平台对学生进行全方位管理，以便强化对大学生的有效监督。但是，实际教育管理情况却并非如此，许多教育者和管理者并没有做好迎接挑战的准备，导致互联网这把“双刃剑”的使用效果并不理想，严重影响了大学生的全面发展。
2.新时代大学教育管理工作良性发展的路径研究
通过对当前大学教育管理工作问题的分析我们不难看出，要想实现大学教育管理工作的良性发展，相关工作者必须要从管理理念、管理模式和信息化建设这三方面入手，对传统的、落后的因素进行改进和创新，切实解决实际问题，从而提高大学教育管理工作的有效性。
2.1落实以人为本理念的基本要求
科学的管理理念是强化教育管理工作质量的前提基础，这就要求相关工作者必须要将先进的管理理念引入实际工作中，从而明确正确的发展方向。首先，相关工作者应坚持可持续发展理念，站在发展的角度对待实际工作，改变一成不变的工作态度，将大学生教育管理工作融入时代发展的过程当中，以便更好地满足时代发展对人才培养的要求。其次，管理者需要贯彻落实以人为本理念，在实际工作中突出学生的主体地位，根据学生的实际需要制定针对性的教育计划和管理方案，以此提高管理工作的有效性。与此同时，教育管理工作的重点应放在培养综合型人才上，既要加强对学生的专业教育，同时也要突出思政教育的重要地位，引导学生树立远大的理想，不断提高学生的思想道德水平，帮助学生树立正确的三观，促使大学生能够更好地实现社会价值，从而为社会培养出更多优秀的人才。
2.2创新大学教育管理模式和方法
要想强化大学生教育管理的整体质量，科学的管理模式必不可少。首先，高校管理者需要不断提高管理方式的多样性，建立多元化管理机制，将学院管理、班级管理、公寓管理融为一体，从多个方面对大学生进行规范管理，从而强化管理工作的有效性。其次，教育者还需要创新教育模式，将理论教育与实践教育相结合，为学生提供更多的实践机会，促使学生能够在实践活动中强化自身的综合素质，从而增强教育效果。最后，相关工作者还需要健全评价机制，不断丰富评价形式和标准，加强对学生的动态评价，将学生的学习情况、思想政治水平、创新创业意识、综合能力培养状况等统一纳入评价体系，以便对大学生的基本情况作出全面评价，从而为教育管理工作的顺利实施提供可靠的依据。
2.3加强大学生教育管理信息化建设
除此之外，相关工作者还需要加强大学教育管理信息化建设，通过构建网络管理平台实现线上线下同时管理，借助大数据对学生的基本信息进行整合，并根据整合结果明确管理问题，以便采取有效的解决措施。与此同时，广大教育者还需要充分发挥网络技术的优势，将线上教育与线下教育相结合，不断丰富教育内容和形式，以便最大限度的满足学生的学习需要，从而落实教育管理信息化的基本要求。
3.结语
综上所述，在开展大学生教育管理工作的过程中，相关工作者必须要坚持与时俱进的基本原则，同时还应将以人为本理念和可持续发展观作为思想指导，以便获得理想的管理效果。在实际工作中，我们既要做到保持教育初衷不变，同时还要对教育管理模式进行不断创新，利用先进性的教育管理手段满足大学生全面发展的实际需求，争取在增强教育管理效果的同时，也能促进大学生综合素质的提升，从而将大学教育管理工作落到实处，进一步提高高校管理的实效性。
参考文献
[1]王穆平.新时代大学生教育管理工作的模式创新[J].管理观察，2020（05）：71.
[2]赵春霞.论新时代大学生教育管理工作的模式创新[J].黑龙江教育学院学报，2019（08）：7—9.
[3]赵春霞，李凌晏，靳志伟，孙群.新时代高校大学生教育管理工作的思考与认识[J].兰州交通大学学报，2019（02）：148—150.
[4]罗平西.新时期大学生教育管理工作模式的创新[J].河北能源职业技术学院学报，2018（01）：14—16.
[5]张燕.新时代大学生教育管理模式转型方向[J].现代经济信息，2016（06）：426.
作者简介：全雪萍（1992-），女，汉族，四川成都人，助教，硕士研究生，从事教育管理研究。
成都东软学院 四川成都 611844
【关键词】新时代;大学教育管理;问题;对策
引言
任何有效的管理模式都是需要跟随时代的发展而不断完善的，大学生教育管理模式也不例外。在新形势下，大学生的思想观念和行为意识受外界环境影响越来越严重，再加上各种文化思潮的涌入，导致大学生教育管理工作难度逐渐加大，传统的大学生教育管理模式显然已经无法满足实际工作的需要了。鉴于此，为了强化大学教育管理工作的有效性，有必要对传统的大学教育管理模式进行创新，针对实际问题采取有效的应对策略，从而推动我国高等教育事业的可持续发展。
1.当前大学教育管理工作中存在的问题分析
大学教育管理工作主要是针对大学生开展的教育活动和管理活动，旨在强化大学生的专业技能和综合素质，促使大学生能够更好地适应社会生活，从而将个人价值发挥得淋漓尽致。大学教育管理工作在高校管理体系中占有重要的地位，但是实际管理情况却不容乐观，还有一些问题亟待解决。
1.1缺乏先进的管理理念
管理理念作为大学教育管理工作的“导航”，对于强化大学生教育管理工作的整体质量发挥着举足轻重的作用。传统的管理理念更加注重教育者和管理者的主导作用，忽视了大学生的主体地位，这种一味的追求教育管理进度的理念严重阻碍了大学生的全面发展。此外，在新形势下，网络技术和信息技术的发展使得大学生的思想认知逐渐趋于多样化和个性化方向发展，传统单一的教育理念和管理理念显然已经无法满足当代大学生个性化发展的需要了，如果相关工作者仍不改变传统的教育理念和管理理念，势必会将大学教育管理工作“引入歧途”，这从高校的长远发展来说是极为不利的。
1.2缺少创新的管理模式
目前，许多高校开展大学生教育管理工作的主要方式都是课堂教育，教育形式以理论指导为主，这种落后、单一的教育管理模式早已被时代所淘汰，如果不对其进行创新，则很难实现高等教育事业的可持续发展。此外，评价机制作为大学教育管理体系的重要组成部分，对于强化大学生教育管理的质量和效率具有重要的影响，只有不断提高评价机制的多样性与科学性，才能确保大学教育管理工作的高效实施。然而，目前许多高校仍采用单一的评价方式，并且只是单纯的注重评价结果，忽略了评价过程，这种单一的、静态的评价机制根本无法满足大学生动态的、多样的发展需求，因此很难反馈大学生的有效信息，最终将无法为大学生教育管理工作提供可靠依据。
1.3信息化水平有待提高
在新时代中，网络技术和信息技术的发展为大学教育管理工作提供了巨大的便利，同时也为其指明了发展方向，要想在新时代中实现可持续发展，必须要加强大学生教育管理信息化建设。但是，在实际工作中，许多管理者并未认识到信息化建设的重要意义，导致大学生教育管理信息化建设举步维艰，严重降低了教育管理工作的整體质量。此外，网络技术的发展虽然给大学生教育工作带来了便利条件，但同时也带来了挑战，海量的网络资源在开阔学生视野的同时，也在挑战学生的道德底线，要想使用好互联网这把“双刃剑”，相关工作者必须要身处其中，通过构建网络管理平台对学生进行全方位管理，以便强化对大学生的有效监督。但是，实际教育管理情况却并非如此，许多教育者和管理者并没有做好迎接挑战的准备，导致互联网这把“双刃剑”的使用效果并不理想，严重影响了大学生的全面发展。
2.新时代大学教育管理工作良性发展的路径研究
通过对当前大学教育管理工作问题的分析我们不难看出，要想实现大学教育管理工作的良性发展，相关工作者必须要从管理理念、管理模式和信息化建设这三方面入手，对传统的、落后的因素进行改进和创新，切实解决实际问题，从而提高大学教育管理工作的有效性。
2.1落实以人为本理念的基本要求
科学的管理理念是强化教育管理工作质量的前提基础，这就要求相关工作者必须要将先进的管理理念引入实际工作中，从而明确正确的发展方向。首先，相关工作者应坚持可持续发展理念，站在发展的角度对待实际工作，改变一成不变的工作态度，将大学生教育管理工作融入时代发展的过程当中，以便更好地满足时代发展对人才培养的要求。其次，管理者需要贯彻落实以人为本理念，在实际工作中突出学生的主体地位，根据学生的实际需要制定针对性的教育计划和管理方案，以此提高管理工作的有效性。与此同时，教育管理工作的重点应放在培养综合型人才上，既要加强对学生的专业教育，同时也要突出思政教育的重要地位，引导学生树立远大的理想，不断提高学生的思想道德水平，帮助学生树立正确的三观，促使大学生能够更好地实现社会价值，从而为社会培养出更多优秀的人才。
2.2创新大学教育管理模式和方法
要想强化大学生教育管理的整体质量，科学的管理模式必不可少。首先，高校管理者需要不断提高管理方式的多样性，建立多元化管理机制，将学院管理、班级管理、公寓管理融为一体，从多个方面对大学生进行规范管理，从而强化管理工作的有效性。其次，教育者还需要创新教育模式，将理论教育与实践教育相结合，为学生提供更多的实践机会，促使学生能够在实践活动中强化自身的综合素质，从而增强教育效果。最后，相关工作者还需要健全评价机制，不断丰富评价形式和标准，加强对学生的动态评价，将学生的学习情况、思想政治水平、创新创业意识、综合能力培养状况等统一纳入评价体系，以便对大学生的基本情况作出全面评价，从而为教育管理工作的顺利实施提供可靠的依据。
2.3加强大学生教育管理信息化建设
除此之外，相关工作者还需要加强大学教育管理信息化建设，通过构建网络管理平台实现线上线下同时管理，借助大数据对学生的基本信息进行整合，并根据整合结果明确管理问题，以便采取有效的解决措施。与此同时，广大教育者还需要充分发挥网络技术的优势，将线上教育与线下教育相结合，不断丰富教育内容和形式，以便最大限度的满足学生的学习需要，从而落实教育管理信息化的基本要求。
3.结语
综上所述，在开展大学生教育管理工作的过程中，相关工作者必须要坚持与时俱进的基本原则，同时还应将以人为本理念和可持续发展观作为思想指导，以便获得理想的管理效果。在实际工作中，我们既要做到保持教育初衷不变，同时还要对教育管理模式进行不断创新，利用先进性的教育管理手段满足大学生全面发展的实际需求，争取在增强教育管理效果的同时，也能促进大学生综合素质的提升，从而将大学教育管理工作落到实处，进一步提高高校管理的实效性。
参考文献
[1]王穆平.新时代大学生教育管理工作的模式创新[J].管理观察，2020（05）：71.
[2]赵春霞.论新时代大学生教育管理工作的模式创新[J].黑龙江教育学院学报，2019（08）：7—9.
[3]赵春霞，李凌晏，靳志伟，孙群.新时代高校大学生教育管理工作的思考与认识[J].兰州交通大学学报，2019（02）：148—150.
[4]罗平西.新时期大学生教育管理工作模式的创新[J].河北能源职业技术学院学报，2018（01）：14—16.
[5]张燕.新时代大学生教育管理模式转型方向[J].现代经济信息，2016（06）：426.
作者简介：全雪萍（1992-），女，汉族，四川成都人，助教，硕士研究生，从事教育管理研究。
成都东软学院 四川成都 611844