【摘 要】
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＜正＞"亲证学习"是我校基于"珊瑚最红,孩子最亲"办学理念提出来的学习方式之一,经过多年的实践,已经渗透到各门课程学习之中了,其中,就包括作文教学。我们认为,作文评语是一种质性评价,作为语文课程评价常见的一种方式,其根本目的在于提高学生语文素养。语文素养的形成,仅靠获取知识是不行的,必须亲证实践,去亲身实践体验和领悟。因此,作文评语不能满足于"评说",
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＜正＞"亲证学习"是我校基于"珊瑚最红,孩子最亲"办学理念提出来的学习方式之一,经过多年的实践,已经渗透到各门课程学习之中了,其中,就包括作文教学。我们认为,作文评语是一种质性评价,作为语文课程评价常见的一种方式,其根本目的在于提高学生语文素养。语文素养的形成,仅靠获取知识是不行的,必须亲证实践,去亲身实践体验和领悟。因此,作文评语不能满足于"评说",
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