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课改背景下倡导的学习方式是自主、合作、探究,潜力挖掘学生的情商,正因为如此,探讨一种新的且适合新课程理念的教学方式显得尤其重要.本文以《相互独立事件同时发生的概率》为例对这个问题加以探讨,以期起到抛砖引玉的作用.
新课改理念下的教学方式探索——高中数学开放性问题教学方式的设计程序
【摘 要】
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课改背景下倡导的学习方式是自主、合作、探究,潜力挖掘学生的情商,正因为如此,探讨一种新的且适合新课程理念的教学方式显得尤其重要.本文以《相互独立事件同时发生的概率》
【机 构】
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黑龙江省大庆市第五十六中学
【出 处】
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数学学习与研究(教研版)
【发表日期】
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2008年9期
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