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高职学生的学力水平参差不齐,学生潜能存在较大的差异性,按照多元智力理论,高职院校可从树立差异化教学理念、探索差异化的教学方法、实施差异化的教学形式和内容、建立差异化的学业评价标准、采取差异化教学管理和学生管理来提升教育教学质量,加强多样性技能人才培养,推进社会教育的公平、促进学生个性的发展、激发学生独特的潜能.