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采用问卷调查法对南昌大学在校大学生进行调查,发现家庭教育内容有偏差:生活事务、思想情感和心理方面偏多,性教育和专业方面偏少。另外,不同性别大学生家庭教育内容在"思想情感"和"生活态度和意义"项目上存在显著差异。分析产生偏差和显著性差异的原因,提出加强大学生家庭教育的建议,有利于大学生成长。
不同性别大学生家庭教育内容的实证研究
【摘 要】
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采用问卷调查法对南昌大学在校大学生进行调查,发现家庭教育内容有偏差:生活事务、思想情感和心理方面偏多,性教育和专业方面偏少。另外,不同性别大学生家庭教育内容在"思想
【机 构】
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南昌大学教育学院教育系
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2009年06期
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