学院本科教学质量评估的探索与实践

来源 :上海教育评估研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huiyuanai852
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
开展学院本科教学质量评估是高校自我评估的重要内容。华南理工大学自2010年开始着手建立和优化"学院本科教学质量评估指标体系",在此基础上建立"学院本科教学质量状况基本数据库",并每年定期编制和发布《学院本科教学质量状况白皮书》,实现了本科教学质量的不断改进与提升。
其他文献
欧盟采用的职业教育同行评议是一种以促进职业教育质量的持续进步为目的职业教育和培训的外部评价方式,这种评议方式在上海四所高职院校试点中取得了阶段性成效。主要收获有
本文介绍了ASIIN(工程学科专业认证机构)认证标准、认证过程和认证结果,总结了上海理工大学上海一汉堡国际工程学院下属的中德电气专业两次参加ASIIN认证的经验以及认证收获,力求
新建本科院校是指我国高等教育自1999年开始大规模扩招以来,新建的一大批本科院校。新建本科院校学生社团顺应高等教育的发展和社会的进步,近年来不断发展,其社团建设既拓宽
本文尝试以个案分析的视角探讨当前义务教育质量监测实施面临的困境及可采取的对策。通过以广东省为例分析质量监测组织实施情况,认为当前地方质量监测实施工作存在质量监测
学生评教在历史上就是保障高校教学质量的重要手段之一,目前在我国高校也得到了广泛使用。但是从使用现状来看,我国对学生评教制度及其功能的理解与使用显然存在偏颇。主要表
依托北京理工大学珠海学院承担的广东省深化教育领域综合改革试点项目“独立学院特色管理与改革创新”,采用中国大学生满意度调查(CCSSS)的预试问卷,以微信问卷、便利抽样的形
本文以中学数学教学为例,探究学生在课上即时理解和课下复习等学习习惯的差异性造成一个教学周期内对知识掌握程度的差距。本文将教学周期分为课前、课中和课后三个阶段,分阶
上海职业教育开放实训中心具有数量大、种类多、区域分散等特点,亟需一种有效的激励机制作为其有效运行的外部推力,绩效评估为实训中心运行管理提供了契机。实训中心运行绩效评
研究生教育关系着为国家现代化建设培养高质量、创新型人才的重任,更是学校教学科研水平的重要标志,提高硕士研究生的培养质量尤为重要。作为研究生培养中最重要环节的课堂教
"交互"是网络教与学活动中至关重要的因素,交互环境的设计及利用不足将严重影响精品资源共享课的共享与应用效率。目前,不论是精品资源共享课还是精品课程,其网络资源交互环境