【摘 要】
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传统的初中数学教学强调的是老师对数学公式公理的讲解,学生们只需要模仿解题就行,初中数学课堂往往枯燥沉闷,而启发式教学则不同,它更看重学生们的自主性学习以及发散性思维和创
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区黄湖镇中学 浙江 杭州 310000
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传统的初中数学教学强调的是老师对数学公式公理的讲解,学生们只需要模仿解题就行,初中数学课堂往往枯燥沉闷,而启发式教学则不同,它更看重学生们的自主性学习以及发散性思维和创造性思维能力的培养,如果能采用启发式的教学方式,将初中阶段的数学教学与日常生活中的一些现象和事例结合起来,不仅可以让初中数学课堂更精彩、更有趣,还能启发学生们的自主探究,培养他们对初中数学的兴趣和自主学习能力,从而达到更好的教学目的。
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