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在圆锥曲线教学中常常发现,学生知道这道题怎么做,但结果却是错误的。表面的原因,是运算量太大。但深层次原因,却是学生的数学运算能力不强!数学运算是挡在学生解决圆锥曲线问题面前的一道难以跨越的坎!那么,如何跨越这道坎?笔者对此进行了一定的探究,得出一系列简化运算、减少运算量的具体方法,在此抛砖引玉,仅作参考。