【摘 要】
：
作文水平的高低有的时候直接决定着语文教学质量的高低.对于小学阶段的学生来说,写作的时间较短,所以没有积累大量的写作素材,在开始习作的时候无从下手,内容空洞无味,这样也
【机 构】
：
海南省屯昌县屯城镇中建学校,海南 屯昌 571624
论文部分内容阅读
作文水平的高低有的时候直接决定着语文教学质量的高低.对于小学阶段的学生来说,写作的时间较短,所以没有积累大量的写作素材,在开始习作的时候无从下手,内容空洞无味,这样也就影响到了学生的整体语文成绩.作文教学中引导学生有效地完成素材的积累是非常重要的.学生只有积累了大量有用的素材,才能够进一步唤起表达的欲望,也才能够让写出来的文章更富有内涵.本文就针对小学语文作文教学中素材积累的途径进行分析研究.
其他文献
以ＩＮＤＯ／ＳＣＩ方法为基础，利用完全态求和（ＳＯＳ）公式，计算了若干有机非线性光学材料分子的三阶非线性光学系数γ（－ω； ω， －ω， ω）和γ（０； ０， ０， ０），研究了γ与分子骨架、给电子取代基、噻吩环数目即：共轭分子链长
小学时期是一个学生成长、发展的重要时期,这个时期的小学生都是以教师和家长为自己的榜样和学习目标,家长的一言一行、教师的教导对于小学生们十分的重要.班主任作方个班级
语文阅读有利于培养小学生的想象能力、写作能力、分析能力和创新能力.因此,小学语文教师应当认真研究语文阅读教学的现状,然后找到提高语文阅读教学效率的重要措施.
浙江省富阳县里山人民公社兩年来評为省茶叶丰产模范,1958年从生产大跃进以来,加强茶园肥培管理,队队建立丰产茶园,为茶叶增产树立紅旗,58年全社茶叶总产达22,016斤,在連續
小学音乐课程有着陶冶学生审美情操,发展学生审美能力的特殊功能.在实践教学中,我们要有意识地发挥它的独特功效,灵活多变地渗透审美教学,潜移默化地培养学生感知音乐、感知
处于小学阶段的学生,其语文水平比较低,因此在进行小学语文教学的时候,需要合理应用各种课堂语言.由于小学生的今后语言习惯形成和启蒙教学有着直接的影响,而且小学语文教学
水南小学遵照毛主席“教育与生产劳动相结合”的教导,把教学与生产劳动、科研结合起来,实行校场挂钩,在海南甘蔗育种场的帮助下,种了1.42亩甘蔗高产试验田,1974年12月验收五
在全国农业学大寨会议精神的推动下,我区广大干部群众,发扬艰苦奋斗,连续作战的精神,大打秋植蔗歼灭战,至十月十四日止,全区已种下秋植蔗三十四万八千六百亩,超额16%完成任
体育和健康,历来是青少年成长中的重点,新时代对全民体育发展提出新的要求,如何更好地发挥体育与健康的德育功能,助力体育强国?这一问题值得每位教师深深思索.随着社会向前进
“读写结合”是目前小学语文教学中,得到教师普遍认可的一种能够提升学生语文素养的教学方法.同时,它在提高学生的语文成绩方面也发挥着巨大的作用.因此在小学语文教学中,一