【摘 要】
:
阐述如何实现从教师为中心转移到以学生为中心,充分发挥教师与学生双方的积极性,注重教与学的互动。
Explain how to transfer from teacher-centered to student-centered,
论文部分内容阅读
阐述如何实现从教师为中心转移到以学生为中心,充分发挥教师与学生双方的积极性,注重教与学的互动。
Explain how to transfer from teacher-centered to student-centered, give full play to the enthusiasm of both teachers and students, and pay attention to the interaction between teaching and learning.
其他文献
英语的语感对英语教学和英语的运用起着重要作用。因此要在英语教学重视对学生的英语语感的培养和训练。语感不是与生俱来的,它需要长期生活经验的沉淀,众多信息知识的储备。教
语用失误是跨文化交际中常出现的一种现象.本文通过列举大量语用失误的实例,分析其产生的原因,并提出了相关补救策略,进而帮助交际者了解不同国家的文化取向,以期达到成功交
混合式学习理念从学生需求的角度考虑教学组织形式,既体现教育的人本化,又突出信息时代的特征。作者从主导作用与主体地位的混合、传统媒体与现代媒体的混合、课堂学习与网络
英语的被动语态与汉语的被动句各有其特点.英语被动语态主要表现在动词性的变化上,其形式通常为be+v-en(ed).而汉语中缺乏动词形态的变化,汉语动词在表示主动和被动意义是也
现如今,对语言学家克拉申第二语言习得理论的研究发展迅速,但如何真正将理论研究有效运用于课堂教学仍然是尚未完全解决的问题,对第二语言习得理论的研究与分析有助于了解和
我国烹饪教育的方法多为先进行烹饪基础知识理论教育,再进行以菜肴制作为主轴的专业教育.以老师作传授演示为主,学生下店实习以干代学为辅.因此烹饪技能技术教学的结构必须变
本文是一个调研成果.文章认为,各级机关党内民主是党内民主的重要组成部分,决定整个党内民主和社会主义民主政治建设的成败;完善和发展机关党内民主,加强党的先进性建设,应当
体态语是外语课堂教学中不可或缺的组成部分,它与语言表达互补协调,共同完成课堂交互过程.从应用效果角度看,教师的体态语分为积极的体态语、无意义的体态语和消极的体态语.
文章结合高等教育及经济、社会发展的现状,分析了当前影响高校图书馆典藏工作的各种主、客观因素并提出了相关举措。
Combining with the current situation of higher educ
管理作为一种重要的载体,在大学生思想政治教育过程中发挥着结合渗透、沟通协调、规范监督和导向养成的重要作用.本文从作者所在学院的实际出发,探讨了通过加强对教育主体、